提高農(nóng)村小學(xué)生朗讀能力的研究

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1、提高農(nóng)村小學(xué)生朗讀能力的研究一、???課題研究背景：朗讀是進行閱讀訓(xùn)練的基本技能之一，是培養(yǎng)閱讀能力的第一基本方法?！墩Z文課程標準》明確提出：“各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀?！毙W(xué)階段朗讀的總體要求是：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。朗讀不僅是感悟課文內(nèi)容的重要手段，也是體現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的重要特征。在語文教學(xué)中，朗讀也是一種重要的教學(xué)方式。蘇軾也曾經(jīng)說：“三分詩，七分讀”，可見朗讀的重要性。二、課題研究界定：“提高農(nóng)村小學(xué)生朗讀能力的研究”是指調(diào)查研究農(nóng)村小學(xué)生朗讀能力低下的現(xiàn)狀與原因，通過強化語

2、音、發(fā)音訓(xùn)練，強化朗讀技巧指導(dǎo)，強化課文思想內(nèi)容的理解與把握，通過教師范讀、聽錄音讀等形式，切實提高學(xué)生的朗讀能力。在小學(xué)階段主要是讓學(xué)生具備“用普通話正確、流利、有感情朗讀課文”的能力?！罢_”是：能夠使用標準普通話朗讀文本，聲、韻、調(diào)讀得清楚準確；沒有添字丟字、錯讀回讀的現(xiàn)象，對兒化音、輕聲、音變把握準確；停頓斷句準確恰當(dāng)?！傲骼笔牵簩W(xué)生朗讀文本時氣息順暢，吐字清晰；沒有指讀、頓讀、唱讀、回讀的現(xiàn)象，不讀破句；語言流暢自然，語速恰當(dāng)適中；節(jié)奏感好?！坝懈星椤笔牵耗軌驕蚀_把握文章情感，并以此為據(jù)準確定位朗讀基調(diào)

3、；朗讀真摯自然，不矯揉造作；掌握一定的朗讀技巧，能夠根據(jù)不同文本讀出重音、語氣；入情入境，朗讀時抑揚頓挫、聲情并茂，有美感。?三、課題研究現(xiàn)狀：我校地處農(nóng)村，學(xué)生大都習(xí)慣說本地方言，他們能說一口流利的方言，但普通話表達卻很差。學(xué)生的朗讀興致不高，朗讀水平一般，朗讀中還存在諸如多字、丟字，聲音放不開，語氣、停頓掌握不好，情感表現(xiàn)力不強等一系列問題；課堂教學(xué)中學(xué)生用于朗讀的時間少之又少，大量的時間被教師的講解占用，語文課以讀為本，讀中感悟的理念難于貫徹；教師缺乏必要的朗讀技巧和方法，難以有效指導(dǎo)學(xué)生朗讀；學(xué)生課內(nèi)朗讀機

4、會少，課外朗讀的機會更少。四、課題研究目標1、?使學(xué)生掌握朗讀技巧，提高朗讀水平。2、?使學(xué)生對語言文字的理解水到渠成，從而也使學(xué)生對語言文字的感悟能力得到提高。3、?不但讓學(xué)生能聽懂課文的主要內(nèi)容，聽出文章的重點、中心，而且能夠按一定順序說出來，并說得清楚、明白，能準確地表情達意，從而提高學(xué)生聽說能力。4、?讓學(xué)生在無形中積淀思維，豐富自己的想象，積累詞匯，進而提高習(xí)作能力。5、?通過研究，掌握朗讀訓(xùn)練的指導(dǎo)方法，形成可行性的研究方案，從而更好地促進語文教學(xué)的發(fā)展。五、課題研究的對象本校四、五年級學(xué)生。六、課題研

5、究步驟：1、準備階段（2012.10月——2012.11月）設(shè)計研究方案，對學(xué)生進行調(diào)查分析，制定課題研究方案。2、實施階段（2012.12月——2013.5月）（1）激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。（2）提高教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀水平。（3）積極開展豐富多彩的朗讀活動。3、總結(jié)階段（2013.7月）進行調(diào)查測試，收集與課題有關(guān)的資料，進行整理分析，形成課題報告，舉辦研究成果展覽，邀請專家進行課題鑒定，對課題研究進行評審驗收。七、研究方法1、文獻研究法：通過搜集資料了解、追蹤國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，做出分析，為本課題研究提供有價值的信息。

6、對本課題的研究進行及時的補充與完善。2、問卷調(diào)查法：通過問卷法，調(diào)查研究農(nóng)村小學(xué)生朗讀能力低下的家庭、語言環(huán)境等因素。3、行動研究法：通過有效地教學(xué)實踐，并展開積極地朗讀訓(xùn)練研究，使得農(nóng)村小學(xué)生的朗讀能力的提高有切實可行的教學(xué)實際。4、個案研究法：在本研究班級尋找?guī)讉€具有代表性的個案進行分析、訓(xùn)練并總結(jié)成果。5、經(jīng)驗總結(jié)法：總結(jié)國內(nèi)外的研究成果，并在此基礎(chǔ)上不斷完善、創(chuàng)新。八、擬形成成果。???1、調(diào)查報告???2、相關(guān)論文???3、光碟。收錄學(xué)生朗讀活動的內(nèi)容。???4、小課題研究報告。