資源描述：
《《籃球體前變向換手運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、附件1：NO：溫州市小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比學(xué)科：小學(xué)體育學(xué)校：甌北第四小學(xué)姓名：金麗麗題目：《小籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）》教學(xué)設(shè)計(jì)聯(lián)系電話： 13588921833籃球——行進(jìn)間曲線運(yùn)球（水平三）年級(jí)五年級(jí)學(xué)期（一）執(zhí)教單元教學(xué)目標(biāo)1．改進(jìn)直曲線運(yùn)球，進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球），提高控球能力。2．體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。3．積極參與各種活動(dòng)與游戲，學(xué)會(huì)與人友好，與人合作。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：控制球，正確做到行進(jìn)間曲線運(yùn)球的按拍部位、換手時(shí)機(jī)。難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合。課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難
2、點(diǎn)教學(xué)策略第一課時(shí)復(fù)習(xí)直線行進(jìn)間運(yùn)球知道直線行進(jìn)間運(yùn)球按拍的部位和力度。重點(diǎn)：運(yùn)球成直線,按拍球的后上方。難點(diǎn)：人和球協(xié)調(diào)前進(jìn)。1.高人、矮人運(yùn)球2.線上、線外運(yùn)球運(yùn)球3.游戲：“石頭，剪刀，布”第二課時(shí)學(xué)習(xí)行進(jìn)間直、曲線運(yùn)球?qū)W習(xí)帶球繞行走；體驗(yàn)曲線運(yùn)球的按拍部位；提高控制球的能力。教學(xué)重點(diǎn)：推送球的部位。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。1.單人運(yùn)球“過橋”2.雙人運(yùn)球“過橋”3.游戲：繞“8”字運(yùn)球第三課時(shí)學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）知道行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）的按拍部位；初步掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技術(shù)中繞障礙的換手方法。教學(xué)重
3、點(diǎn)：變向換手，換手時(shí)機(jī)，手觸球的部位。教學(xué)難點(diǎn)：手控制球，上下肢協(xié)調(diào)配合。1.原地?fù)Q手運(yùn)球2.復(fù)習(xí)各種行進(jìn)間路線運(yùn)球3．兩人一組換手運(yùn)球接力4．游戲：沖過封鎖線第四課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）基本掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的換手動(dòng)作，初步掌握跨步、側(cè)身、探肩動(dòng)作技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：身體重心的轉(zhuǎn)移、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩迅速。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合。1．游戲：穿過小樹林2．運(yùn)球+投籃第五課時(shí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）運(yùn)用進(jìn)一步熟悉行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球方法，并加以運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：身體重心的轉(zhuǎn)移、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩迅速。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)
4、調(diào)配合。1、運(yùn)球比賽2、三人制球賽《小籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)”的基本理念為指導(dǎo)思想。以學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教材的教學(xué)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣等要素為教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。通過運(yùn)用游戲、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，解決《行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）》教材內(nèi)容中的重難點(diǎn)。在教學(xué)中教師通過各種教法讓學(xué)生層層深入學(xué)習(xí)（體前變向換手運(yùn)球）的基本方法、掌握基本技能。同時(shí)通過與學(xué)生的“對(duì)話”和“質(zhì)疑”，培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中的想象能力和實(shí)踐能力。在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，讓學(xué)生真
5、正成為體育學(xué)習(xí)的主人。通過師生共同積極主動(dòng)的參與感受籃球練習(xí)的樂趣?！窘虒W(xué)內(nèi)容】《小籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）》【教學(xué)內(nèi)容分析】行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）是在行進(jìn)中改變方向的一種運(yùn)球技術(shù)，是繞過障礙或擺脫對(duì)方阻攔常用的一種技術(shù)手段，也是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)。它方法簡(jiǎn)單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其他運(yùn)動(dòng)銜接，對(duì)球的保護(hù)好等特點(diǎn)。變向運(yùn)球能很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感。本次課為本單元第3次課，主要是讓學(xué)生在鞏固行進(jìn)間直、曲線運(yùn)球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握運(yùn)球繞過障礙技能，并能
6、將技能運(yùn)用到游戲或教學(xué)比賽中去。行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）的動(dòng)作要領(lǐng)是：（右手變左手為例）運(yùn)球前進(jìn)中，右手按拍球的右后上方，使球從自己的體前右側(cè)反彈到左側(cè)前方，同時(shí)右腳蹬地向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護(hù)好球，換左手運(yùn)球，向前推進(jìn)。行進(jìn)間曲線運(yùn)球教學(xué)單元重難點(diǎn)：本單元教材重點(diǎn)：手觸球的位置準(zhǔn)確，側(cè)身跨步配合協(xié)調(diào)。本單元教材難點(diǎn)：換手運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫?！窘虒W(xué)對(duì)象分析】籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生較喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。五年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律較好，也比較喜歡運(yùn)動(dòng)，但由于較多學(xué)生沒有掌握好運(yùn)球的基本技術(shù)，籃球基礎(chǔ)較差，所以他們?cè)谶\(yùn)球中普遍存在觸球部位不準(zhǔn)確，球的落點(diǎn)控
7、制不好，在運(yùn)球進(jìn)行時(shí)上下肢的配合不夠協(xié)調(diào)等問題。根據(jù)以上問題，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，運(yùn)用技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)手段解決出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣。本次課教學(xué)重點(diǎn)：手觸球的部位、換手的時(shí)機(jī)本次課教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合【教學(xué)流程圖】???行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）課堂常規(guī)與導(dǎo)入熱身與熟悉球性實(shí)踐與提高恢復(fù)與小結(jié)隊(duì)列：轉(zhuǎn)法練習(xí)、一列橫隊(duì)成二路縱隊(duì)熱身練習(xí)1、繞場(chǎng)慢跑2、繞場(chǎng)運(yùn)球球性練習(xí)輔助性練習(xí)1、原地高低運(yùn)球2、原地?fù)Q手運(yùn)球1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球2、溫新?lián)Q手運(yùn)球動(dòng)作學(xué)習(xí)“體前變向換手運(yùn)球”游戲：“沖過封鎖線?”1、放松2、課后評(píng)價(jià)《小籃
8、球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）》課時(shí)計(jì)劃授課教師學(xué)校班級(jí)五（5）班人數(shù)40單元課次第3次課課題行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前
