教育小故事交流分享活動(dòng)

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1、“馨語(yǔ)”開(kāi)展教育小故事交流分享活動(dòng)為促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，提高班主任教育教學(xué)研究、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的能力，建設(shè)一支思想素質(zhì)高、育人能力強(qiáng)、富有教育智慧的班主任團(tuán)隊(duì)，12月19日逍林中學(xué)“馨語(yǔ)”班主任工作室開(kāi)展了教育小故事分享活動(dòng)。德育副校長(zhǎng)毛立波老師老師主持會(huì)議，胡軍平校長(zhǎng)、政教處成員、全體班主任參加了本次活動(dòng)。??????會(huì)前每位班主任都精心準(zhǔn)備了自己的教育小故事，這些事例都是在自己班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的事例。張懷剛老師以柔克剛終于感化了桀驁女生。許丹清老師遇到厭學(xué)的學(xué)生，尋根究底，循循善誘，最終打消了他退學(xué)的念

2、頭。俞利潔老師溫情脈脈用愛(ài)的力量改變一位沉默孤獨(dú)的女孩。毛偉偉老師分享班內(nèi)一位男生的事跡。這位男生被母親感動(dòng)，突然間發(fā)奮學(xué)習(xí)，在十月選考中一鳴驚人。?一個(gè)個(gè)故事訴說(shuō)著班主任對(duì)學(xué)生的良苦用心，對(duì)工作的無(wú)比熱忱。他們的故事不僅能給人以啟迪，而且他們用心、用情、用智慧全力以赴班主任工作的精神，更是令人感動(dòng)。????之后，資深班主任余迎春老師對(duì)四位老師的分享作了點(diǎn)評(píng)。余老師說(shuō)，四個(gè)小故事，有共性也具有代表性。他們講的學(xué)生都曾是班內(nèi)或是個(gè)性鮮明、或是心理敏感、或是不愛(ài)學(xué)習(xí)，所謂的“問(wèn)題學(xué)生”，這些學(xué)生成因的背后，又往往與家庭因素有關(guān)。所

3、以在平時(shí)的班主任工作中，家校溝通顯得十分重要。我們的四位老師都善于抓住教育的契機(jī)，用愛(ài)去感化學(xué)生，無(wú)論是張老師的溫柔一刀，還是許老師的曉之以理，無(wú)論是俞老師的動(dòng)之以情，還是毛老師班內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)的細(xì)致入微，都取得良好的教育效果。在班主任工作中，要多與家長(zhǎng)交流，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)付出，我們就會(huì)有更多的收獲。??????胡校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)予以高度肯定，鼓勵(lì)教師要善于實(shí)踐反思、勤于筆耕。參加活動(dòng)的老師也表現(xiàn)出極高的興致，大家都表示喜歡這種在輕松、愉悅的氛圍中，共享經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、碰撞思想、分享成功的學(xué)習(xí)方式。