激發(fā)潛能訓(xùn)練營教案

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1、《激發(fā)潛能訓(xùn)練營》教學(xué)設(shè)計(jì)教師：李晶晶年級(jí)五年級(jí)教者李晶晶時(shí)間課題激發(fā)潛能訓(xùn)練營課型教學(xué)三維目標(biāo)1、知道提高自己潛能的方法2、了解八種智能及代表人物，找一找自己最擅長的智能3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力重點(diǎn)知道提高自己潛能的方法教法難點(diǎn)了解八種智能及代表人物，找一找自己最擅長的智能學(xué)法教具課件學(xué)具程序教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間一、導(dǎo)入二、講授新課情境導(dǎo)入提高潛能的方法師：上課之前，老師給大家講個(gè)故事：一位已被醫(yī)生確診為雙腿殘疾的美國人，靠輪椅代步已經(jīng)二十年。一天他碰到三個(gè)劫匪，當(dāng)劫匪放火燒他的輪椅時(shí)，他完全忘記了自己不能行走，一躍而起跑了一條街。師：這是不是一個(gè)奇跡

2、呢？（學(xué)生回答）你們知道嗎？激發(fā)人腦的潛能，會(huì)收獲更多的成功！比如：愛迪生一生共有2000多項(xiàng)發(fā)明，恩格斯掌握的語言有20多種之多，貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的音樂作品……師：我們擁有哪些方面的潛能呢？我們?nèi)绾尾拍芗ぐl(fā)這些潛能，讓自己更加優(yōu)秀呢？今天老師的潛能訓(xùn)練營開班啦！你們想?yún)⒓訂?？師：在參加?xùn)練之前老師先帶大家完成一個(gè)任務(wù)：想像一下，如果10秒鐘做蹲起，你預(yù)計(jì)可以做多少下？師：拿出紙筆，把你預(yù)計(jì)的數(shù)寫下來。現(xiàn)在，老師開始計(jì)時(shí)了，給自己數(shù)一數(shù)做了多少下。準(zhǔn)備----開始。師：說一說預(yù)計(jì)和實(shí)際的數(shù)量對(duì)比。統(tǒng)計(jì)一下實(shí)際比預(yù)計(jì)多的同學(xué)數(shù)量，面對(duì)這個(gè)數(shù)字，你想說些什

3、么？師：事實(shí)證明，每個(gè)人都要對(duì)自己有信心。好，同樣是這個(gè)動(dòng)作，老師還給你十秒鐘的時(shí)間，這次你能做多少下呢？（寫下來）準(zhǔn)備好了嗎？開始-------師：填好數(shù)字，此時(shí)，你想說什么？師：這么短的時(shí)間，同學(xué)們通過正確的認(rèn)識(shí)自己的能力，制訂了一個(gè)更高的目標(biāo)，改進(jìn)方法，提高了次數(shù)。用故事引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣引出課題在學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)出提高潛能的方法通過一個(gè)小游戲，讓學(xué)生們知道自己的特長所在，找出自己擅長的智能了解八種智能，并能說出它們的代表人物2分3分3分一、實(shí)踐四、評(píng)價(jià)找出自己擅長的智能八種智能及其代表人物實(shí)踐游戲談收獲師：其實(shí)，在剛才的活動(dòng)中，同學(xué)們已經(jīng)總結(jié)出了提高自

4、己潛能的方法，那就是:制定目標(biāo)——樹立自信——確定方法——堅(jiān)持不懈（板書）師：正確地認(rèn)識(shí)自我，是激發(fā)潛能的關(guān)鍵!做一做下面的游戲，讓我們在游戲的過程中找到自己的優(yōu)勢吧！課件出示游戲：小組合作給下面的9張牌按照從小到大的順序排序。小組匯報(bào)師：在這個(gè)游戲中，你在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了怎樣的特長和優(yōu)勢呢？師：每個(gè)人都有自己特長和優(yōu)勢，也就是我們所說的最擅長的智能。師：課前老師讓你們搜集了關(guān)于智能的資料，你們準(zhǔn)備好了么？智能分為幾種？它們的名稱是什么？課件展示八種智能的名稱師：關(guān)于各種智能的代表人物你都知道哪些？師：看來你們準(zhǔn)備的還挺充分的，那我們的集訓(xùn)現(xiàn)在開始！課件展示游戲：用身體擺

5、出26個(gè)大寫英文字母！要求：1、小組內(nèi)合作2、交流的聲音盡量放低3、活動(dòng)后小組匯報(bào)師：沒有擺出來的同學(xué)不要?dú)怵H，也許你擅長的在后面，看看是不是這項(xiàng)智能呢？課件出示游戲：尋找隱藏的寶貝師：完成的真不錯(cuò)，你們在訓(xùn)練的過程中表現(xiàn)的很出色，不過重點(diǎn)在于你們能不能在我的訓(xùn)練營畢業(yè)呢？快來看看我們的畢業(yè)任務(wù)吧！課件出示：訓(xùn)練營畢業(yè)任務(wù)師：我們來玩蘿卜蹲的游戲作為畢業(yè)任務(wù)，這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)智能還要考驗(yàn)語言智能和邏輯智能。講解蘿卜蹲的游戲規(guī)則和要求：1、先確定自己與他人的“蘿卜顏色”2、身體與語言要協(xié)調(diào)、配合3、語速不能慢4、說錯(cuò)或者是說慢都會(huì)被罰下身體運(yùn)動(dòng)智能的訓(xùn)練空間智能

6、和邏輯智能的訓(xùn)練綜合幾種智能的訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力5分3分8分5分8分3分師：我們的訓(xùn)練結(jié)束了，談一談你的收獲吧？（學(xué)生回答）師：可以看出來，在我們的活動(dòng)訓(xùn)練中，同學(xué)們表現(xiàn)的都不錯(cuò)，并且找到了自己擅長的智能，希望你們今后按照提高潛能方法，讓自己的優(yōu)勢變得更強(qiáng)。師：好啦，我們宣布我們本次的潛能訓(xùn)練營圓滿結(jié)束！同學(xué)們再見！板書設(shè)計(jì)激發(fā)潛能訓(xùn)練營制定目標(biāo)——樹立自信——確定方法——堅(jiān)持不懈