多媒體作品中的圖形、圖像(一)

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1、多媒體作品中的圖形、圖像（一）山東省兗州市第一中學(xué)趙傳奇教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．了解圖形、圖像的視覺意義及表達(dá)信息的特點(diǎn)。2．理解圖形、圖像的數(shù)字化原理。過(guò)程與方法1．初步掌握使用圖形、圖像表達(dá)信息的方法。2．了解圖形、圖像的數(shù)字化方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．激發(fā)使用圖形、圖像表達(dá)信息的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。2．感受圖形、圖像在人類表達(dá)、交流中的重要作用。教材內(nèi)容分析本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)較多，主要偏重于理論學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)親身體會(huì)使學(xué)生了解到圖形、圖像的特點(diǎn)。本節(jié)課包括“圖形、圖像的視覺意義與特點(diǎn)”，“圖形、圖像的數(shù)字化表示”。重點(diǎn)是“圖形、圖像的數(shù)字化表示”中基本概念的形成。教學(xué)方法及策略教

2、師通過(guò)生活實(shí)例引入講授基本知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)體驗(yàn)知識(shí)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、提問法；建議課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入教師采取利用課件、引出問題、學(xué)生解決問題的方法導(dǎo)入新課，具體方法如下：教學(xué)安排：課前根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)的組成對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。對(duì)各小組人員組成進(jìn)行調(diào)整，使各小組由不同水平的同學(xué)組成。根據(jù)所分小組在學(xué)習(xí)作業(yè)文件夾中新建相應(yīng)的小組文件夾。展示課件同時(shí)，講授下面導(dǎo)語(yǔ)，引出讓學(xué)生思考的問題：圖形、圖像的視覺意義與特點(diǎn)。導(dǎo)語(yǔ)：前不久學(xué)校組織了學(xué)生電腦圖像作品設(shè)計(jì)比賽，1．課前按照教師要求組織分組,推選各個(gè)組組長(zhǎng)。2．欣賞作品。xx級(jí)xx班同學(xué)們的圖像作品獲得了好評(píng)，我們一

3、起來(lái)欣賞一下（播放課件）。這些圖形、圖像作品帶給我們的沖擊和震撼，讓我們印象深刻。生活中到處可見通過(guò)圖形、圖像表達(dá)的信息具有非凡的感染力，那么請(qǐng)思考：為什么圖形圖像有這么大的魅力？1．圖形、圖像的視覺意義與特點(diǎn)？a承載信息量；b生動(dòng)直觀；c視覺刺激強(qiáng)。說(shuō)明：本節(jié)課課件位置：22.12.11教學(xué)素材2.11案例課件.ppt。展示作品素材位置：22.12.11教學(xué)素材成品1.jpg、成品2.jpg、成品3.jpg、成品4.jpg。學(xué)習(xí)作業(yè)文件夾位置：22.12.11教學(xué)素材學(xué)習(xí)作業(yè)。3．思考并填寫學(xué)習(xí)報(bào)告中的問題一：圖形、圖像的視覺意義與特點(diǎn)。學(xué)習(xí)報(bào)告位置：22

4、.12.11教學(xué)素材2.11案例學(xué)習(xí)報(bào)告.doc。新授教學(xué)安排：展示課件中學(xué)習(xí)實(shí)踐一的內(nèi)容，同時(shí)講授下面導(dǎo)語(yǔ)深入各組組織討論，得出模擬圖像與數(shù)字圖像的不同特點(diǎn)。導(dǎo)語(yǔ)：剛才所欣賞到的是經(jīng)過(guò)電腦加工的作品，我們都知道計(jì)算機(jī)能處理的信息是數(shù)字化的，而我們生活中的照片、海報(bào)、書刊中的插圖是一些模擬圖像。我們接下來(lái)通過(guò)幾個(gè)實(shí)踐來(lái)探討圖形、圖像的數(shù)字化過(guò)程。先進(jìn)行實(shí)踐一。實(shí)踐一：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論傳統(tǒng)相機(jī)拍攝的照片與數(shù)碼相機(jī)拍的照片各有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)模擬圖像數(shù)字圖像傳輸性相對(duì)困難較易再現(xiàn)性差強(qiáng)可處理性較快較差1．觀察對(duì)比作品素材中的數(shù)字圖像與模擬圖像。2．討論總結(jié)出模擬圖像與數(shù)字圖像的特點(diǎn),填

5、寫學(xué)習(xí)報(bào)告。教學(xué)安排：講授下面導(dǎo)語(yǔ)后，展示課件中學(xué)習(xí)實(shí)踐二內(nèi)容，巡視指導(dǎo)各組進(jìn)行實(shí)踐操作；指出在學(xué)習(xí)作業(yè)文件夾中各組要新建一個(gè)“圖像掃描文件夾”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)管理信息資源的意識(shí)。導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐一，同學(xué)們歸納出數(shù)字圖像與模擬圖像的各自特點(diǎn)，數(shù)字圖像的顯示效果及質(zhì)量有幾個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量，下面可通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐二來(lái)體驗(yàn)一下決定數(shù)字圖像質(zhì)量的幾個(gè)指標(biāo)。實(shí)踐二：使用掃描儀可以把照片、海報(bào)等資料轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可處理的數(shù)字圖像，圖形、圖像是如何被數(shù)字化，變成能被計(jì)算機(jī)處理的信息的呢？試把教材中的一個(gè)插圖按要求設(shè)置掃描參數(shù)掃描并保存到指定文件夾中。1.以分辨率：150dpi色彩：16bit；2.以分辨率：3

6、00dpi色彩：16bit；3.以分辨率：150dpi色彩：256色。1．討論掃描中的分辨率、色彩的設(shè)置對(duì)所得到的圖像的影響。2．閱讀學(xué)習(xí)資料或教材第22到24頁(yè)內(nèi)容，了解分辨率、色彩的知識(shí)。3．填寫學(xué)習(xí)報(bào)告，記錄操作中出現(xiàn)中出現(xiàn)的問題及解決過(guò)程。教學(xué)安排：講授下面導(dǎo)語(yǔ)后，展示課件中學(xué)習(xí)實(shí)踐三內(nèi)容，深入各組指導(dǎo)學(xué)生操作，但只作引導(dǎo)、建議，不代替操作；讓學(xué)生在做中學(xué)，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1．按照要求設(shè)置顯示分辨率，體驗(yàn)圖像導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)實(shí)踐二及學(xué)習(xí)報(bào)告中相關(guān)問題的解決，我們了解并掌握了數(shù)字圖像的分辨率和色彩深度對(duì)圖像質(zhì)量的影響。對(duì)于圖像的顯示效果還有其他方面因素制約嗎

7、？在學(xué)習(xí)實(shí)踐三中就可以深入了解了。實(shí)踐三：分別設(shè)置顯示器分辨率（640×480、800×600、1024×768）后，把素材中“桌面.jpg”文件設(shè)置成桌面，觀看效果并討論影響圖像的顯示效果的因素。說(shuō)明：素材位置：22.12.11教學(xué)素材桌面.jpg。分辨率和顯示分辨率的關(guān)系。2．填寫學(xué)習(xí)報(bào)告，記錄學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題及解決過(guò)程。教學(xué)安排：講授下面導(dǎo)語(yǔ)后，展示課件中學(xué)習(xí)實(shí)踐四內(nèi)容。深入各組點(diǎn)撥操作。導(dǎo)語(yǔ)：在第三個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐中我們又了解到顯示器