11、《沉香救母（二）》

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1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)《沉香救母》(二)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)涓橋中心學(xué)校普豐小學(xué)章勁鋒一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）理解課文內(nèi)容，體會(huì)沉香救母途中的艱辛以及沉香英勇救母的一片赤誠(chéng)之心。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述《沉香救母》的故事。2.過(guò)程與方法：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，挖掘文本的情感因素，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生默讀、品讀、想象讀，讀中理解課文內(nèi)容，體會(huì)文本所表達(dá)的情感。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)沉香的敬佩和贊嘆之情，感受深沉的母子情。（2)培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)意志。二、教學(xué)重、難點(diǎn)與關(guān)鍵：1.書寫“孝”字2.學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)沉香不畏千難萬(wàn)

2、險(xiǎn)、英勇救母的一片赤誠(chéng)之心。三、教具準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)--(學(xué)生齊讀課題--《沉香救母》)1.出示，你能讀準(zhǔn)確嗎?不在乎遙遠(yuǎn)仙人打敗兇惡救指名兩學(xué)生讀，齊讀,結(jié)合以上詞語(yǔ)，你能說(shuō)說(shuō)故事的大概內(nèi)容嗎?2.沉香這一路是怎么走來(lái)的?3.沉香是怎樣救出媽媽的?過(guò)渡引說(shuō):學(xué)了故事的前半段我們知道沉香下定決心要救母親，所以他起早貪黑，習(xí)武練功，幾年過(guò)去了，終于練就了一身高強(qiáng)的武藝，他現(xiàn)在要干什么?（二）、講讀第一小節(jié)自由讀第一節(jié)，看看你能發(fā)現(xiàn)什么?指名說(shuō)，相機(jī)出示救母心切解詞:救母心切你從哪個(gè)詞最能看出沉香救母心切啊?抓住“奔”字體會(huì)，讓學(xué)生齊讀。（三）、講讀第二小節(jié)沉

3、香一路上是怎么走來(lái)的?自由朗讀第二小節(jié)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)沉香一路上是怎么走來(lái)的?相機(jī)出示句子出示:“一路上，沉香不知道翻過(guò)了多少座山，也不知道跨過(guò)了多少道深澗。”沉香翻過(guò)的是怎樣的山?跨過(guò)的是怎樣的澗?那他翻過(guò)的高山多嗎?跨過(guò)的深澗多嗎?你是從哪些詞看出來(lái)的?指名讀，齊讀出示:“腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎?！睅熥x:少了一個(gè)“個(gè)”字和一個(gè)“道”字，你們聽出什么了嗎?意思有什么不一樣?我明白了，原來(lái)同學(xué)們讀得仔細(xì)，聽得也仔細(xì)，你們能讀好嗎?我想拜一個(gè)人為師。指名讀，齊讀出示:“餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝?！蹦阒朗裁?(跑了很多路，可吃的很少，為了早點(diǎn)救

4、母親)你是從哪些詞看出來(lái)的?出示整個(gè)第二節(jié)的內(nèi)容:這段話表示沉香跑得很辛苦加點(diǎn)字中的有的表示很少，如“幾只，幾口”，有的表示很多，如:“一個(gè)個(gè)”，“一道道”，“不知……多少，也不知……多少……”，讀書時(shí)要好好體會(huì)，你能學(xué)著老師的樣子在書上劃一劃嗎?學(xué)生動(dòng)筆在書上劃。沉香這一路上還吃了哪些苦?指名說(shuō)沉香這一路上吃盡了:(學(xué)生回答:千辛萬(wàn)苦)齊讀課文第二小節(jié)此時(shí)你想對(duì)沉香說(shuō)些什么?他都是為了誰(shuí)啊?出示圖片:這是誰(shuí)壓在華山下，從她的動(dòng)作、表情中你可以看出什么?學(xué)生七嘴八舌出示:1、沉香的媽媽在華山腳下，不知受了()苦，也不知流了()淚。2、沉香的媽媽被壓在華山腳下，她在那兒不知度過(guò)了()個(gè)白天，

5、也不知度過(guò)了()個(gè)夜晚，心中()呼喊著兒子。你能學(xué)著老師的樣子填一些差不多的詞嗎?學(xué)生練習(xí)，邊讀邊填，指名回答。媽媽呼喊兒子的次數(shù)多嗎?還能填什么詞?齊讀(答案不同，按自己喜歡的讀)沉香對(duì)這一路的千辛萬(wàn)苦在乎嗎?(學(xué)生回答:不在乎)出示畫面引說(shuō):正是為了救媽媽，沉香才不在乎這一路上的千辛萬(wàn)苦，這是沉香對(duì)媽媽的愛，這種愛就是孝心，拿起右手和老師一起來(lái)寫“孝”字(教師板書，一筆一畫寫“孝”，學(xué)生書空練習(xí))子女奉養(yǎng)老人、父母，晚輩侍奉長(zhǎng)輩就是孝心。是孝心讓沉香下定決心要救母親，是孝心讓沉香起早貪黑，習(xí)武練功，是孝心讓沉香不在乎這一路的千辛萬(wàn)苦。他的孝心感動(dòng)了你、也感動(dòng)了我，還感動(dòng)了誰(shuí)?仙人（四）

6、、講讀三、四小節(jié)1.齊讀第三節(jié)此時(shí)展現(xiàn)在眼前的是怎樣一座華山啊?2.出示詞卡:高聳入云指名讀，你能用一首學(xué)過(guò)的詩(shī)來(lái)描述一下這高聳入云的華山嗎?背《詠華山》3.望著高聳入云的華山，沉香想到就要跟誰(shuí)見面了?4.出示詞卡:日思夜想指名讀，分男女生讀，齊讀，解詞5.白天習(xí)武練功的時(shí)候，沉香在想著他的媽媽，還有什么時(shí)候會(huì)想呢?指名說(shuō)。你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?指名說(shuō)6.是啊，沉香時(shí)時(shí)刻刻都在想著他的媽媽，他就要救出媽媽了，他是怎么救出媽媽的?指名說(shuō)，指名讀7.多么神勇的沉香啊，誰(shuí)能加上動(dòng)作讀一讀?是啊，受苦多日的母親重見了天日，沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱。（五）、小結(jié)多么動(dòng)人的畫面!多溫馨的團(tuán)聚啊!是沉香的

7、孝心寫下了這動(dòng)人的故事!齊讀課題!過(guò)去的人們?cè)趥髡f(shuō)著，現(xiàn)在的我們?nèi)栽趥髡f(shuō)著。我相信每個(gè)善良的孩子都在用孝心書寫著同樣的故事。（六）板書設(shè)計(jì)：沉香救母（二）拜別師傅↓奔向華山感動(dòng)仙人↓打敗二郎神劈山救母→一家團(tuán)圓2017年5月