英語(yǔ)學(xué)科基地計(jì)劃草案

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1、英語(yǔ)學(xué)科基地三年發(fā)展實(shí)施計(jì)劃（草案）??????????武漢市二十中學(xué)校長(zhǎng)室??????????武漢市二十中英語(yǔ)教研組?20111101一、??????????發(fā)展目標(biāo)（一）、總體目標(biāo)：通過(guò)三年的打造，研究現(xiàn)代教育理念中英語(yǔ)學(xué)科核心和基本內(nèi)容，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升，能夠獨(dú)創(chuàng)英語(yǔ)學(xué)科中教學(xué)和管理運(yùn)作模式，充分發(fā)揮學(xué)科基地在全市同級(jí)同類(lèi)學(xué)校中英語(yǔ)的示范輻射作用，把英語(yǔ)學(xué)科研究中心建設(shè)成在本區(qū)及本市有一定影響的學(xué)科研究中心。（二）、具體目標(biāo)：結(jié)合本校的實(shí)際，分年級(jí)形成不同階段的特色教育。高一以養(yǎng)成教育

2、為主線(xiàn)；高二以拓展教育為主線(xiàn)；高三賞識(shí)教育為主線(xiàn)。1、師資建設(shè)。創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氛圍，提高教師業(yè)務(wù)水平，學(xué)科成績(jī)突出、特色明顯。年青教師盡快成長(zhǎng)為教壇新秀，中青年教師爭(zhēng)當(dāng)本市骨干教師或名師，建設(shè)一支能適應(yīng)全面素質(zhì)教育，適應(yīng)新世紀(jì)人才培養(yǎng)要求的學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。2、學(xué)生培養(yǎng)。以“固基礎(chǔ)、加技能、好素質(zhì)”為原則，全面鞏固學(xué)生初中基礎(chǔ)知識(shí)，激活學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)技能增強(qiáng)，逐步具有自主學(xué)習(xí)能力和良好的個(gè)性品格，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好

3、的基礎(chǔ)。3、課程開(kāi)發(fā)。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃中英語(yǔ)課程，確保全體學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力達(dá)到新時(shí)期高素質(zhì)人才的基本要求。開(kāi)展對(duì)高中英語(yǔ)新課程的研讀、研究和整合，開(kāi)發(fā)出適合本校學(xué)生水平的英語(yǔ)校本課程，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性需求和發(fā)展需要。高一以初高中基本詞匯和語(yǔ)法銜接為主線(xiàn)；高二以高中重點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯為主線(xiàn)；高三以高中階段重點(diǎn)句型和閱讀理解為主線(xiàn)。4、學(xué)科研究。積極推行平等、互動(dòng)和協(xié)作的課程研究，設(shè)計(jì)符合學(xué)科和學(xué)校情況的各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，探索自主、討論、合作和探究式學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

4、中過(guò)于單一的方式，實(shí)施師生互動(dòng)的多元評(píng)價(jià)，構(gòu)建和開(kāi)發(fā)多元評(píng)價(jià)的體系和模式。二、主要措施（一）加強(qiáng)制度建設(shè)???在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和支持下，逐步完善學(xué)科常規(guī)管理制度。在實(shí)施的過(guò)程中對(duì)這些制度進(jìn)行實(shí)踐和檢驗(yàn)，更有力地促進(jìn)和保障我校英語(yǔ)學(xué)科規(guī)劃的實(shí)施。學(xué)校為學(xué)科提供好后勤服務(wù)保障，在學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)方面提供方便。（二）加強(qiáng)校本研修1、制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。組織并參加學(xué)校和教研室安排的學(xué)習(xí)、研討和小結(jié)活動(dòng)，適時(shí)安排教材教法培訓(xùn)，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展校本研修，幫助教師增強(qiáng)自我主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、監(jiān)控和評(píng)

5、價(jià)能力。學(xué)校能每學(xué)期購(gòu)定一批英文新書(shū)，讓教師進(jìn)行閱讀，以提高自己研修水平，讓教師結(jié)合自己的實(shí)際有更多的體會(huì)并記錄積累。2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)計(jì)劃。建立校內(nèi)外的師徒對(duì)，擬訂青年教師和骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)她們的備課、說(shuō)課、教案、課件制作、教學(xué)反思進(jìn)行有計(jì)劃的跟蹤指導(dǎo)，定期或不定期地進(jìn)行檢查或課堂調(diào)研，以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展和更快提高。3.探討課堂教學(xué)模式。新課程要求的教學(xué)改革，應(yīng)當(dāng)貫徹“讓課堂成為舞臺(tái)、讓教師成為編導(dǎo)、讓學(xué)生成為演員”這一策略思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參

6、與、樂(lè)于探究，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)在聽(tīng)力、詞匯和閱讀的教學(xué)模式的探討和研究方面，三者尤以詞匯教學(xué)（詞的內(nèi)涵和外延）為重點(diǎn)。（三）重視教科研工作鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展同自己教學(xué)有關(guān)的行動(dòng)研究，積累教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，勤動(dòng)手和動(dòng)腦，以科研成果來(lái)促進(jìn)教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)具有科研意識(shí)和科研能力的英語(yǔ)教師積極參與各種級(jí)別的科研課題，開(kāi)展科學(xué)研究。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)外交流，通過(guò)各種渠道加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，學(xué)校幫助英語(yǔ)教師創(chuàng)造

7、更多外出（甚至出國(guó)）學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教師素質(zhì)。三、基地自身建設(shè)1、落實(shí)常規(guī)教學(xué)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度和常規(guī)要求，使教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)，把實(shí)施常規(guī)作為自己的自覺(jué)行動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。2、創(chuàng)建好資源庫(kù)建立好學(xué)科的資源庫(kù)。定期收集和整理本學(xué)科的資源庫(kù)，通過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料，經(jīng)常對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。英語(yǔ)資料電

8、子化，可以方便教師的利用和重新整合。為了積累更多有用資料，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投入，定期為教師資料的整理提供方便。學(xué)科組要定人、定時(shí)收集資料并請(qǐng)人打印存檔。3、完善集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定教研活動(dòng)的主題，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、抓好教研組建設(shè)教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研