群文閱讀---資料

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1、群文閱讀：平凡、偉大的母愛如何通過生活瑣事來感受母愛嘉陵區(qū)龍嶺小學(xué)劉元君群文閱讀是群文閱讀教學(xué)的簡稱，是最近兩年在我國悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學(xué)實踐。簡單地講，群文閱讀，就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并在閱讀中發(fā)展出自己的觀點，進而提升閱讀力和思考力。群文閱讀就是師生圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后師生圍繞議題進行閱讀和集體建構(gòu)，最終達成共識的過程。梁曉聲，原名梁紹生，當(dāng)代著名作家。1949年9月22日出生于哈爾濱市，祖籍山東榮成市泊于鎮(zhèn)溫泉寨。中國作家協(xié)會會員。曾創(chuàng)作出版過大量有影響的小說、散文、隨筆及影視作品。中國現(xiàn)

2、當(dāng)代以知青文學(xué)成名的代表作家之一。現(xiàn)居北京，任教于北京語言大學(xué)人文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)。自主朗讀選文用筆標(biāo)注你讀出了一個（）的母親(1)文中是通過哪些事例表現(xiàn)母愛的?(2)找出文中表現(xiàn)母愛的關(guān)鍵句子（3）解讀我被母愛感動的關(guān)鍵詞閱讀展示（1）背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了....我的母親......（2）母親說完，立刻又坐了下去，立刻又陷入了忙碌......朗讀展示梳理篇名命題特點選材特點寫作特點《慈母情深》直接以“情”命題母親支持兒子讀書通過（）和（）對比，加上動作描寫、排比句相同點：都是過生活中的平凡事例表達母愛。三篇文章的不同之處梳理三篇文章的異同篇名

3、命題特點選材特點寫作特點《慈母情深》直接以“情”命題母親支持兒子讀書通過工友的勸說和母親的堅持對比加上動作描寫、排比句《母親的存折》含蓄的從存折存“情”母親關(guān)愛孩子的生命成長通過含蓄的對比體現(xiàn)出老一輩對孩子的生命成長的關(guān)愛《孩子，媽媽為什么打你》以提問的方式設(shè)置題目，全文都是對這個問題的回答。以對孩子談話的口吻述說母親對孩子深摯的愛巧用對比手法大量運用比喻推薦閱讀書目：散文：《尋夢》《兒時的事》----季羨林詩集《繁星》《春水》---冰心母愛——伴我們走過一生小結(jié)：山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有

4、母親的愛溫暖；云朵，沒有母親的愛潔白；花朵，沒有母親的愛燦爛。讓我們從現(xiàn)在開始，做一個懂得母愛的人吧！欣賞有關(guān)母愛的圖片：畢加索《母愛》拉斐爾的《椅中圣母》母親與孩子外國名畫欣賞帕伯羅·畢加索（西班牙）1921母愛母愛母愛返回母親，最平凡的人。但是每次的付出，所得的回報，只是希望，自己的天使，可以好好的生活。結(jié)果換來的，時好時壞。因為，有那么一段時間，是青春期撞上更年期，但是，我們都只是孩子！她的身影一直在我們背后！母愛贊歌《魯冰花》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《世上只有媽媽好》《兒行千里》《聽媽媽講那過去的事情》《聽媽媽的話》