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《應(yīng)對汶川地震》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、應(yīng)對汶川地震第1天會議總結(jié) 問題與機遇IanDavis英語中的‘DISASTER’一詞是消極的，令人沮喪的漢語中關(guān)于災(zāi)難的詞比英語要積極些?！拔C”是由兩個字組成的：“?！焙汀皺C”，“?！笔俏ｋU，“機”則是機會或機遇。關(guān)鍵詞系統(tǒng)監(jiān)督體系兩難困境的解除，例如“速度與....”公共信息創(chuàng)造新的脆弱性多元利益相關(guān)者管理重建生計態(tài)度抓住機遇對受益者負責(zé)整合與綜合建立機制以創(chuàng)造可持續(xù)性創(chuàng)造性聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵問題貧困對脆弱性的影響，如何避免重建過程中產(chǎn)生新形式的脆弱性巴基斯坦不完善的銀行系統(tǒng)不能滿足不斷流入的新帳戶的需要如何平衡社區(qū)行動與公民社會所承
2、諾的支持行動關(guān)鍵問題隨意使用一些泛泛的詞語將帶來問題，例如:“社區(qū)”（“community”）,和神戶一樣，這里一個社區(qū)也包含多元的群體社會“非政府組織”（“NGO’s”）,基于當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的組織與受影響地區(qū)之外的非政府組織，兩者可能會產(chǎn)生混淆關(guān)鍵問題災(zāi)難中我們面臨許多矛盾，例如對速度的需求與對安全性/質(zhì)量/規(guī)劃/參與的需求并不一致。要解決這些矛盾就必須與幸存下來的社區(qū)好好溝通，解釋清楚“以正確的方式”“做更好的重建”“使命爬升”（‘MandateCreep’）指機構(gòu)承擔(dān)他們不能勝任的工作重要機遇Kamran先生的巴基斯坦案例研究與V
3、inod先生的印度案例都強調(diào)對重建進行認真監(jiān)督的重要性，每月都要報告進度。(每支監(jiān)督隊伍都配備一臺手提電腦/一個數(shù)碼相機和全球定位系統(tǒng)設(shè)備)巴基斯坦案例分析強調(diào)了三個“E”(EEE)(教育/設(shè)計與執(zhí)行)(Education/EngineeringandEnforcement)重要機遇神戶地震的案例研究強調(diào)了社區(qū)行動的現(xiàn)實：98%的第一時間搜救者是鄰人，而非應(yīng)急服務(wù)隊志愿者發(fā)揮重要作用提供援助要小于實際需要，這樣可以激勵當(dāng)?shù)氐闹亟ㄐ袆泳┒即髮W(xué)的研究強調(diào)了重建行動中成本、質(zhì)量與時間的聯(lián)系重要機遇巴基斯坦災(zāi)害恢復(fù)行動顯示出建立公平的賠償
4、機制的重要性（例如，一屋一賠，而非一戶一賠，因為有時候是幾個家庭共處一個屋檐下）越南的案例研究則提供了將參與式風(fēng)險評估與實施、監(jiān)督與評價相結(jié)合的鮮明案例重要機遇Prema提醒我們?yōu)暮Υ_實能夠帶來一些新的機遇，與社會發(fā)展相關(guān)的變化，包括改變兩性關(guān)系及房屋產(chǎn)權(quán)方式在3個“P”中我們能發(fā)現(xiàn)新的機遇：參與、規(guī)劃與合作關(guān)系（Participation,PlanningandPartnerships）重要機遇我們聽到，有三個國家已經(jīng)把降低災(zāi)害風(fēng)險（DRR）作為學(xué)校安全的重要部分。我們也得知，印度已經(jīng)成功將DRR融入其未來5年規(guī)劃的各個方面協(xié)作
5、是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與信息共享的過程，必須獲得所在國政府的協(xié)作議題:A組以社區(qū)為基礎(chǔ)的重建規(guī)劃以社區(qū)為基礎(chǔ)的全面重建帶來多元利益需要讓社區(qū)得到關(guān)于重建的充足的信息，這是誰的工作?識別并抓住由現(xiàn)狀帶來的獨特機遇如何避免在重建中建立新的不安全建筑?議題:B組 關(guān)注災(zāi)后貧困人口及弱勢群體在重建過程中如何同時解決貧困與脆弱性問題?讓當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)自己解決其弱勢群體問題的途徑是什么?議題:C組 政府部門間的協(xié)調(diào)合作及利益相關(guān)者的參與應(yīng)在新的機構(gòu)還是在已有的部委中成立項目管理部門?信息管理從來都是重要環(huán)節(jié)，但這是誰的職責(zé)呢?對受益者負責(zé)，如何來做?如何利用倡
6、議來促成關(guān)鍵的變化?
