數(shù)學北師大版三年級下冊找規(guī)律教案

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1、找規(guī)律教案上莞中心小學三年級謝惠容教學目標?1.知識與技能目標：結(jié)合具體情境，探索乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算規(guī)律；能熟練進行乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算，并能解決一些簡單的實際問題。?2.過程與方法目標：通過觀察，猜測，推理，驗證等活動發(fā)現(xiàn)整十數(shù)相乘的計算規(guī)律。?3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過數(shù)學活動，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，體驗合作交流的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛生活熱愛自己的美好情感。??教學重點探索乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算規(guī)律。?教學難點理解整十數(shù)乘法算理。?教學準備：多媒體課件教學課時：1課時教學過程?一、復習導入?1.開火車。2×3=5×1=12×3=14×2=10×4=30×3=2×200=60×

2、2=2.口算。500×4=6×70=90×7=8×600=教師歸納：末尾有0的多位數(shù)乘一位數(shù)，只要把多位數(shù)0前面的數(shù)字與一位數(shù)相乘，然后在乘得的結(jié)果后面添上0，乘數(shù)后面有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。3.板書課題：找規(guī)律二、探索新知，自主學習?師：這節(jié)課我們接著來學習乘法知識：找規(guī)律,乘數(shù)是整十數(shù)的乘法，讓我們一起到乘法算式中去找找規(guī)律。?1.課件出示5×1=??5×10=?50×10=??3×2=?3×20=??30×20=?（1）學生觀察這兩組算式，直接說出得數(shù)。（2）指名學生說一說你是怎么算的？說出算式的意義。（用口訣）師：5×10是怎么算的？1在這里表示什么？（1個十，5

3、乘1個十表示5個十，就是50）（3）學生能說說為什么50×10和30×20積的末尾有2個0？??2.同桌交流，探究規(guī)律???師：讓我們一起來探究一下其中的規(guī)律吧，現(xiàn)在進行第一回合的比拼，請大家仔細觀察這幾道算式，選擇其中的兩道觀察比較，看一看會有什么發(fā)現(xiàn)，然后把你的發(fā)現(xiàn)和同桌互相說一說。開始?。?）學生觀察算式。????（2）同桌交流，探究規(guī)律，教師巡視。（3）學生匯報交流結(jié)果。?生1：我們組發(fā)現(xiàn)了算式的變化，從5×1到5×10，乘數(shù)1擴大了10倍，再到50×10，乘數(shù)5和1都擴大了10倍。?????生2：我們組發(fā)現(xiàn)計算結(jié)果，由5到50到500都是擴大10倍。?生3：我用5×1=5，然后

4、再把省略的0寫上就等于500。?????生4：老師，我發(fā)現(xiàn)了很重要的問題：5×1=5，5×10=50，乘數(shù)1擴大10倍，5沒有變，它們的積也擴大了10倍；50×10，乘數(shù)10沒有變化，5擴大10倍，它們的積也擴大10倍。?????師：你們真棒，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。?師：能把這個發(fā)現(xiàn)用一兩句話概括一下嗎？同桌商量一下該怎么說？?（4）教師小結(jié)①一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大10倍，積就擴大10倍?②兩個乘數(shù)都擴大10倍，積就擴大100倍。（教師板書規(guī)律。）?3.應(yīng)用規(guī)律解決問題師：我們發(fā)現(xiàn)了這樣的規(guī)律，你能用這樣的規(guī)律解決問題嗎？?（1）課件出示：12×4=??12×40=??120×4

5、0=（2）學生直接說出得數(shù)和算式的規(guī)律。生1：一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大10倍，積就擴大10倍。生2：兩個乘數(shù)都擴大10倍，積就擴大100倍。（3）學生說說你是怎么想的。4.學生觀察三組算式，說一說有什么發(fā)現(xiàn)。5.學生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)再寫出幾組算式，并計算出結(jié)果。6×3=15×4=18×2=6.根據(jù)16×3=48，你能直接寫出下面算式的結(jié)果嗎？16×30=160×3=160×30=16×300=三、鞏固練習?師：剛才我們學習了找規(guī)律，現(xiàn)在你們敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？我們一起去智慧島闖一闖吧！1.第一關(guān)：把結(jié)果相同的算式連起來。70×2270×22016×20016×20700×227×220

6、160×2160×20（1）學生獨立完成，教師巡視。（2）學生上臺展示自己的做法。2.第二關(guān)：填一填，完成表格。（1）學生觀察圖意，說一說圖意。（2）學生獨立完成表格，并指名學生上臺展示。（3）學生互評。3.第三關(guān)：解決問題。（1）學生讀題，獨立完成。（2）教師評講，學生訂正。四、課堂總結(jié)1.同學們，今天我們學習了找規(guī)律，在找規(guī)律的過程中我們發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，還運用了規(guī)律。說一說這節(jié)課你都有哪些收獲？?五、布置作業(yè)算一算3x4=6x1=15x2=3x40=6x10=15x20=30x40=60x10=150x20=六、板書設(shè)計找規(guī)律——乘數(shù)是整十數(shù)的乘法5x1=3x2=12x4=5x10=3x

7、20=12x40=50x10=30x20=120x40=當一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大幾倍，積也擴大幾倍。計算方法：先把乘數(shù)中末尾0前面的數(shù)相乘，然后再看兩個乘數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添上幾個0。