數(shù)學(xué)北師大版三年級下冊《找規(guī)律》教案

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1、找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1.探索兩個個位都是0的兩位數(shù)和三位數(shù)的乘法計算，并解釋計算的過程與方法。2.在數(shù)學(xué)情境中，探索、發(fā)現(xiàn)乘法的運算規(guī)律，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。3.能根據(jù)運算規(guī)律從已知算式推出未知算式，發(fā)展運算能力。教學(xué)重點：理解掌握兩位數(shù)成兩位數(shù)的計算方法教學(xué)難點：感受積的變化規(guī)律。教具：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、揭示課題：1．提問：原來我們學(xué)過的乘法都有什么內(nèi)容？2．出示課本第30頁算一算第一組，由學(xué)生獨立計算。提問：說一說你是如何計算的。板書課題：找規(guī)律。二、探究體驗，展示過程。1．提問為什么50×10=500

2、呢？你是怎么想的？能不能用我們已經(jīng)學(xué)過的知識來說明呢？生答：50×10表示50個10相加或表示10個50相加，就是500。教師可以介紹50×10=50×2×5=100×5=5002.出示第2、3組算式，學(xué)生口答，思考30×20，12×40，120×40的計算過程，然后在全班交流。3.探索規(guī)律：師：觀察三組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組之間進(jìn)行交流，全班匯報。學(xué)生交流：生：發(fā)現(xiàn)一個乘數(shù)擴(kuò)大原來的10倍、100倍、1000倍，另一個乘數(shù)不變，積也擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍。三、精講點撥（1）當(dāng)乘數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍、1

3、00倍、1000倍，另一個乘數(shù)不變，積也擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍。也就是說，乘數(shù)的末尾一共有幾個0，積的末尾就有幾個0。（2）小結(jié)：因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算規(guī)律：先計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。（3）練習(xí)：30×40140×30由學(xué)生獨立完成，歸納計算程序，明確步驟。先計算14×3=42在添上原來乘數(shù)中被省略的0，即140×20=4200試一試，課本第30頁第四組習(xí)題。由學(xué)生獨立完成，同桌間說一說計算步驟。四、拓展練習(xí)：1.書上第31頁第2題有多種計算方法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向

4、思維。然后由學(xué)生獨立完成。2.書上第31頁3、4由學(xué)生獨立完成，可以列表，也可以寫算式。3.練習(xí)：P31第5題由學(xué)生獨立完成，歸納計算程序，明確步驟。4.練習(xí)、鞏固兩個個位都是0的兩位數(shù)和三位數(shù)的乘法計算方法。五、本節(jié)小結(jié)師：這節(jié)課，你們有什么收獲？師生小結(jié)：先計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。板書設(shè)計：找規(guī)律5×1=53×2=612×4=485×10=503×20=6012×40=48050×10=50030×20=600120×40=4800當(dāng)乘數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍，另一個

5、乘數(shù)不變，積也擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍；先計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。也就是說，乘數(shù)的末尾有幾個0，積的末尾就有幾個0。