中班繪本《我爸爸》教案

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1、小班繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)目標(biāo)：1.通過讀圖，聽文和猜想，了解故事內(nèi)容，感知父愛的溫暖。2.發(fā)現(xiàn)圖畫的秘密，體驗(yàn)讀圖畫書的樂趣，培養(yǎng)觀察、表達(dá)、想象能力。3.從圖畫書中學(xué)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)“……像……一樣……”和“也像……一樣……”的句式表達(dá)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)讀封面，了解繪本1.孩子們，我們交流交流，平時(shí)你們都看過什么故事書，讀了哪些有趣的故事，還記得書的名字或者文章的題目嗎？說幾個(gè)聽聽。2.揭題過渡語：今天我們要一起分享一個(gè)故事，名字就叫——（板書）我爸爸。3.讀封面、環(huán)襯、扉頁過渡語：孩子們，我們一起來仔細(xì)觀察封面，看看能從封面上了解什么信息？二、初讀

2、故事，了解爸爸師：故事就要開始了，請(qǐng)同學(xué)們用心聽，仔細(xì)看，盡量多留意圖畫。注意，圖畫書不光是用文字在講故事，圖畫也能說話呢！1.觀察第一張圖片師：好好瞧瞧這位爸爸，他給你留下什么印象。師：可是作者卻這樣寫道：這是我爸爸，他真的很棒。（出示帶有文字的第一張圖片）2.初讀第一組圖片（先單張圖片再出現(xiàn)雙張圖片）（1）我爸爸什么都不怕，師：你看（2）連壞蛋大野狼都不怕。（3）他可以從月亮上跳過去師：月亮掛在哪里（天空），看來他真的跳得很高，高過月亮，真厲害；師：看，還有什么是爸爸不怕的？（3）還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。師：看看這張圖畫，什么叫“高空繩索”？

3、師：只有一條繩索，架空起來，爸爸走在上面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，多棒啊！從圖上你還看到了什么？（4）他敢跟大力士摔跤。師：這個(gè)大力士長(zhǎng)得怎么樣，和爸爸相比誰強(qiáng)壯？師：大力士膀大腰圓，都有三個(gè)爸爸大哩！可我爸爸卻敢跟他較量，真勇敢?。?）在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。師：仔細(xì)觀察圖畫，和爸爸一起比賽的都有誰？師：那可是世界著名短跑健將劉易斯呀！我想，就算劉翔在，他也敢跟劉翔比跨欄！”師：再看看圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：他流的汗水都變成了白云！師：孩子們，此時(shí)，你們覺得這個(gè)爸爸怎么樣呢？（學(xué)生說的時(shí)候，老師注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，捕捉到學(xué)生對(duì)爸爸評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)脑~語，

4、及時(shí)鼓勵(lì)并板書——勇敢）（6）是啊，所以作者也說：我爸爸真的很棒！師：一起來夸夸我爸爸。師：你來夸夸爸爸。師：是啊，我爸爸真的很棒。我們繼續(xù)走進(jìn)故事。3.初讀第二組圖片過渡：我爸爸去哪兒了？（1）我爸爸吃得像馬一樣多？（2）游得像魚一樣快。師：爸爸游泳的技術(shù)怎么樣？師：再來看看，爸爸還會(huì)有什么變化。（3）他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，這時(shí)候，爸爸藏在哪里了？他在干什么？（4）也像河馬一樣快樂。（5）出示整個(gè)兩幅，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。（6）句式訓(xùn)練（出示課件：_______像_______一樣_________。生模仿講話，師及時(shí)鼓勵(lì)。）（6）我爸爸真的很棒！這樣的爸

5、爸你喜歡嗎，那就驕傲地夸夸他——我爸爸真的很棒4.初讀第三組圖：師：你們瞧——（出示課件），我爸爸像房子一樣高大，師：我爸爸高嗎，你從哪里看出來？師：我爸爸真好。再來看看——（出示多媒體）他像貓頭鷹一樣聰明，師：此時(shí)的爸爸又藏在哪里了？5.初讀第四組圖片師：我爸爸真的很棒，看看，爸爸在干什么？（跳舞）（1）我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，師：跳得真的很不錯(cuò)，此外，我爸爸還是個(gè)——（多媒體）也是個(gè)了不起的歌唱家。（2）也是個(gè)了不起的歌唱家。師：你們看，爸爸和誰一起唱歌？師：所以作者這樣說——（多媒體）也是個(gè)了不起的歌唱家。師：我們把兩張圖畫連起來說說——我爸爸是

6、個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。師：這句話中有一個(gè)字很神奇，把兩個(gè)半句連成一句話。它是——也師：你能像這樣用上“也”來說一句話嗎？（3）他踢足球的技術(shù)一流，師：我爸爸會(huì)跳舞，會(huì)唱歌，你們看還會(huì)踢足球，你們看——（出示圖片）師：你們看，爸爸踢足球技術(shù)怎么樣？生：技術(shù)一流，你們?cè)趺纯闯龅模ㄝp輕一頂，球就飛了起來。）難怪我爸爸還敢自稱是小貝克漢姆哩！師：爸爸的本領(lǐng)實(shí)在太多了，我們?cè)倏窗职衷诟蓡帷喊绻砟槪?）也常常逗得我哈哈大笑。怎么故事讀到這個(gè)，此時(shí)的爸爸給你留下什么印象？6.總結(jié)孩子們，故事講完了，剛才我們是一頁一頁地讀（貼出去）故事，但是讀書

7、除了這樣一頁一頁看，還要懂得整本書的讀，想想哪些畫面，哪些語言給你留下深刻的印象。三、細(xì)讀故事，感恩爸爸1.閉上眼睛想想，那張圖畫、哪些語言給你深刻印象。2.反饋交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。3.感悟主題師：其實(shí)書中描繪的這位爸爸，無論是強(qiáng)壯、神奇、幽默、快樂等，在作者眼里都是非常了不起，之所以這樣，是因?yàn)榘矕|尼布朗深深地愛著自己的爸爸。（板書畫上心形，寫上“愛”）師：愛是什么？幼兒討論。師：愛就是心甘情愿為對(duì)方付出，哪怕做一些傻事？四、拓展延伸，描畫爸爸1.文中的爸爸深深愛著自己的孩子，而孩子也深深地愛著自己的爸爸。2.介紹自己的爸爸。4.總結(jié)師：我們與爸

8、爸一起經(jīng)歷的事情數(shù)不勝數(shù)，我們與爸爸充滿愛的故事還在繼續(xù)。孩子們，讓我們也插上想像的翅膀，動(dòng)筆