我爸爸 繪本教案

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1、《我爸爸》繪本與作文教案一年級(jí)（4）班陳詩連繪本簡介：《我爸爸》這本書用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。作者在圖畫中運(yùn)用了許多太陽的圖樣來呼應(yīng)爸爸陽光般的特質(zhì)，不論是墻上、門上、襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋或是爸爸頭上不時(shí)出現(xiàn)的“光環(huán)”，都有著同樣的作用。毋庸質(zhì)疑，這是一本融溫情、趣味于一體的杰作！教學(xué)目標(biāo)：1.通過讀圖，聽文和猜想，了解故事內(nèi)容，感知父愛的溫暖。2.發(fā)現(xiàn)圖畫的秘密，體驗(yàn)讀圖畫書的樂趣，培養(yǎng)觀察、表達(dá)、想象能力。3.從圖畫書中學(xué)

2、創(chuàng)作，學(xué)習(xí)“……像……一樣……”和“也像……一樣……”的句式表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)：在讀故事過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力；體會(huì)父子之間濃濃的愛意并學(xué)會(huì)珍惜。教學(xué)準(zhǔn)備：《我爸爸》ppt及繪本書一、導(dǎo)入：　　今天我們不聊媽媽，我們聊聊爸爸，讀，再讀，連起來：我爸爸，讀得好，中間有很好的停頓。介紹作者：有一位獲世界圖畫大獎(jiǎng)的作家，他叫安東尼?布朗，他專門為咱們小朋友創(chuàng)作了一本圖畫書，題目就叫《我爸爸》，（展示）同學(xué)們想看這本書么？《我爸爸》投影出示：　　1、爸爸的圖片，看看怎么樣？（愛睡覺，貪吃的，發(fā)呆的）在哪里？（家里）不愛工作的爸爸。　　2、

3、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？連大野狼也不怕?！　?、他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低?！　?、我爸爸還敢走鋼索，藍(lán)天象大熊?！　?、他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。5　　6、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰？（美國著名短跑名將劉易斯）　看了幾頁，看到這兒說說我爸爸怎么樣？（勇敢）你真勇敢，第一個(gè)舉手發(fā)言?！　】蠢蠋熢趺磳戇@個(gè)字，板書：勇敢。讀。　　還怎么樣？有這樣的爸爸好安全呀！二、看圖　　還想繼續(xù)看嗎？　　1、出示下一幅圖：爸爸呢？請(qǐng)你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃

4、得象馬一樣多?！　?、再看，爸爸像魚會(huì)游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活。板書：靈活　　3、再看幾幅圖（兩幅）　　任意選擇一幅說說：我爸爸像……一樣……　　我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯?！　∥野职窒窈玉R一樣跳舞，很愉快。　　看作者是怎樣說的？　　評(píng)價(jià)學(xué)生：我真崇拜你呀，你竟然說得和作者一模一樣。板書：強(qiáng)壯，指導(dǎo)“壯”字怎么寫。第二橫稍短　　他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。板書：愉快，看“愉”字怎么寫?！　?、在說說我爸爸怎么樣？（開心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展）　　5、有這樣的爸爸怎么樣？（好溫暖）　　6、在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個(gè)條件

5、，咱得要猜一猜，想想還會(huì)畫些爸爸的什么呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷……）　　7、好，帶著你的猜想往下看：　?、儆袝r(shí)候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣　?、谖野职窒褙堫^鷹一樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身）　　③有時(shí)也會(huì)做點(diǎn)傻事（把頭發(fā)梳得像掃把）5　　8、看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢（聰明，板書：耳聰目明……爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑……我爸爸很溫柔，板書：溫柔，請(qǐng)你溫柔地讀讀這個(gè)詞）　　誰來用一個(gè)詞形容我爸爸――“酷”　　回過頭來看看，我爸爸酷在

6、――指板書小結(jié)　　9、下面還剩下幾幅圖帶著酷字往下看，我爸爸還酷在哪里？　?、苁莻€(gè)偉大的舞蹈家　　⑤他是了不起的歌唱家　?、匏咔蛘姘簟　、哌€常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）　　10、誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創(chuàng)造。三、回味　　把書看完要有一個(gè)好習(xí)慣，合上書，放在胸口，想想書寫了什么？哦，這樣就是一幅網(wǎng)絡(luò)圖（指板書），到了高年級(jí)這就是很好的寫作提綱?！　?、還有哪幅圖給你留下最深的印象，再打開，不是一頁一頁看，要有重點(diǎn)的細(xì)細(xì)地品味。　　生交流自己喜歡的圖畫?！　?、這回看圖不僅僅是好奇了，（出示

7、大野狼圖細(xì)看），這回好好看　，畫里還藏著畫，大野狼后面是誰？（背景中，小樹林里藏著小紅帽，三只小豬）大野狼呢？（夾著尾巴溜走了）　　2、再看看這幅，（出示爸爸唱歌的圖片），爸爸和誰一起唱歌？（帕瓦羅蒂）對(duì)，他都驚呆了，他在唱什么歌？（我的太陽）就這樣看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)畫里還藏著畫?！　?、我們一幅畫說一句話，這里把兩幅畫連起來了，這里哪個(gè)詞很關(guān)鍵，起到橋梁的作用――“也”　　出示：看單幅畫單句話　　爸爸吃得像馬一樣多。　　爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活。　　爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯?！　“职窒裾煨Σ[瞇的河馬一樣快樂。5　　這些話有什么共同的特點(diǎn)？你也能學(xué)這樣

8、說說你的爸爸嗎？　　學(xué)生練說：我爸爸像老虎一樣勇猛?！　≈笇?dǎo)把兩句話連起來?！　“职窒翊笮尚梢粯訌?qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂?！　?、回到第一幅圖　　你還記得