5、孔乙己課件

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1、孔乙己魯迅出示目標(biāo)新課導(dǎo)入作者鏈接背景鏈接字詞積累整體感知文本探究人物賞析拓展延伸第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握故事的基本脈絡(luò)。2、理解社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。3、初步感知孔乙己形象。返回作者鏈接魯迅是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。從文學(xué)創(chuàng)作方面講，魯迅前期創(chuàng)作成熟和影響最大的是小說，而他后期則主要從事雜文創(chuàng)作。小說集：《吶喊》《彷徨》，《狂人日記》是新中國第一篇白話文小說，他寫的第二部就是《孔乙己》。散文集：《朝花夕拾》，雜文集：《二心集》，詩集：《野草》。返回背景鏈接《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時(shí)以《青年》為陣地，雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，

2、但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗?？婆e制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。返回自學(xué)指導(dǎo)（一）快速閱讀課文，完成下列三個(gè)問題：1、字詞積累。2、初讀課文，請(qǐng)用一句話概括文章內(nèi)容。3、按照小說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局劃分課文結(jié)構(gòu)

3、。（6分鐘后小組討論）返回字詞積累闊綽（chuò）羼（chàn）綻出（zhàn）間或（jiàn）拭（shì）擦蘸（zhàn）打折（shé）附和（hè）不屑置辯（xiè）頹唐（tuí）返回自學(xué)指導(dǎo)（二）跳讀課文，思考下列兩個(gè)問題：（3分鐘后請(qǐng)同學(xué)回答）1、文中對(duì)魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大概情況的介紹包括哪些方面？2、這些介紹在文章中所起的作用是什么？返回自學(xué)指導(dǎo)（三）——人物賞析再讀課文，完成下列兩個(gè)問題:（6分鐘后看誰完成得最好?。?、從填寫履歷表入手，總體把握人物特征。填表說明：①社會(huì)關(guān)系——是指小說中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物。（注明關(guān)系）生活經(jīng)歷——是指小說中孔乙己

4、做過的一些事，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，可根據(jù)課文中語言，也可以自己概括。②注意將課文中有關(guān)孔乙己的信息都要羅列顯示出來。2、小說直接寫孔乙己的情節(jié)有哪些？人物賞析拓展延伸請(qǐng)你設(shè)想一下，孔乙己用手爬著走出咸亨酒店后的情形，以“走出咸亨酒店的孔乙己”為題續(xù)寫小說（200字以內(nèi)）。返回孔乙己魯迅出示目標(biāo)人物賞析語言賞析主旨探究拓展延伸第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫來展示人物思想性格的寫法。2、探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。返回自學(xué)指導(dǎo)一1、讀課文（4、9、13段），找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其豐富含義。（1）概括孔乙己的特殊身份的

5、語句（2）點(diǎn)明孔乙己的地位的語句（3）反映孔乙己的結(jié)局的語句2、讀課文，一句話人物短評(píng)：孔乙己是一個(gè)的人?？梢詮纳矸?、外貌、習(xí)慣、性格、命運(yùn)等層面進(jìn)行分析，并說說你的理由。（4分鐘后說出自己的看法）自學(xué)指導(dǎo)二本文對(duì)人物的描寫語言生動(dòng)傳神，尤其是動(dòng)詞運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，試分析下列加橫線詞的妙處。（5分鐘后看誰分析得最好?。?）只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房里。（2）排出九文大錢……摸出四文。（3）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道。（4）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住。自學(xué)指導(dǎo)三請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文思考下列兩個(gè)問題：（4分鐘后小組討論，然后再請(qǐng)同學(xué)

6、回答。）1、請(qǐng)你說說導(dǎo)致孔乙己成為悲劇人物的原因是什么？2、作者塑造孔乙己這一悲劇人物的目的是什么？返回拓展延伸1、你能為孔乙己指一條生路嗎？2、你認(rèn)為今天的社會(huì)中還有孔乙己一類的人嗎？返回