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1、宋濂謹(jǐn)守誠(chéng)信明代名臣宋濂小時(shí)候非常喜歡讀書,但是家中沒有錢買書,只好向人家借.每次借書,他都按時(shí)歸還,從不違約,所以大家都樂意把書借給他.一次,他借到一本書,愛不釋手,便決定把它抄下來.可是還書的期限快到了,他只好連夜抄寫.時(shí)值隆冬臘月,滴水成冰.夜里,母親說:”孩子,都半夜了,天這么冷,還是等天亮再抄吧,反正人家又不急用?！彼五フf：“不管人家是不是急用，到期限就要?dú)w還，這是個(gè)信用問題，也是尊重別人的的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么能得到別人的幫助呢？”又一次，宋濂要去外地向一位老師請(qǐng)教，并約好了見
2、面日期。誰知出發(fā)那天下起了鵝毛大雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說，老師那里早已大雪封山了，你穿著這樣一件舊棉襖，也抵不住深山的嚴(yán)寒??！”宋濂說：“娘，今天不出發(fā)就會(huì)耽誤了拜師的日子，這就是失約，就是對(duì)老師的不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路?！碑?dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師由衷地稱贊道：“年輕人，守信好學(xué)將來必有出息！”以見利忘義為恥第七章 以遵紀(jì)守法為榮以違法亂紀(jì)為恥我國(guó)有句古話:”沒有規(guī)矩不成方園.”意思是說,無論做什么事都要有規(guī)矩,否則什么也做不成.對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)來說,規(guī)
3、矩說是紀(jì)律.作為國(guó)家公民和社會(huì)成員,人人都要遵守法紀(jì),維護(hù)法紀(jì).中小學(xué)生作為國(guó)家的小公民,社會(huì)的小主人,同樣應(yīng)該學(xué)法,懂法,守法,維護(hù)自已的權(quán)益,不損害他人和社會(huì)的利益.鄧小平同志強(qiáng)調(diào):”法制教育要從娃娃抓起,小學(xué),中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育,社會(huì)上也要進(jìn)行這個(gè)教育.”防范中學(xué)生犯罪,增強(qiáng)中學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí),已成為全社會(huì)的共識(shí).例如,2005年4月,河南泌陽縣4名中學(xué)生竟然活活打死一名15歲的中學(xué)生,原因僅僅是”這小子看著不順眼.”當(dāng)這4名中學(xué)生在案發(fā)后被抓獲時(shí),竟然對(duì)民警說:”這里[指訊問室]沒地方睡,讓我們回去
4、吧,明天還得上課呢.”可見，對(duì)法律無知到如此程度,真是令人瞠目結(jié)舌。違法犯罪終自毀2005年10月18日晚，云南省某中學(xué)發(fā)生一起惡性案件，3名初一男生在校被人殺害，兇手是該校初二年級(jí)的一名男生張某。原來，兇手曾在縣城偷了一部手機(jī)，回來后將此秘密告訴了3位好友，但后來不知為何，此事被學(xué)校知道，學(xué)校準(zhǔn)備處罰張某。為此，張某認(rèn)為是3個(gè)好友告密所致，所以產(chǎn)生了報(bào)復(fù)殺人的念頭。這位中學(xué)生走上犯罪道路與父母平時(shí)對(duì)他的放縱和溺愛是分不開的。據(jù)罪犯的家長(zhǎng)介紹，平時(shí)只要孩子要錢買東西，他們一般都給。孩子還喜歡跟同學(xué)借錢，借不到就
5、想偷。他從小心里就只想著自已，父母也縱容他。他偷別人東西父母每次都原諒他，此次犯罪，母親也沒表露出對(duì)兒子的痛心。難怪罪犯的班主任在接受采訪時(shí)稱：“是家庭的溺愛讓孩子走到這一步的。遵紀(jì)守法要防微杜漸學(xué)校是求知育人的神圣殿堂,學(xué)校紀(jì)律在某種程度上可以看做校園的”法律”.在中學(xué)校園內(nèi),我們經(jīng)?？梢钥吹竭`犯紀(jì)律的現(xiàn)象,不少同學(xué)可能對(duì)此已習(xí)以為常,見怪不怪了.有的還會(huì)覺得,這些小節(jié),偶爾犯之,沒有什么大不了的。這說明有的同學(xué)對(duì)小節(jié)的惡處缺乏一個(gè)透徹的認(rèn)識(shí)?！靶骸彪m小,其患卻大。一旦自律精神有松懈,就容量犯下紀(jì)律的小節(jié)錯(cuò)
6、誤.大量的“小惡”匯聚起來,就形成了校園中的不良現(xiàn)象,,它們像傳染病一樣,侵蝕著校園文明的健康肌體,也給教學(xué)秩序和教學(xué)效果帶來消極影響.就中學(xué)生個(gè)體來看自律和防范,犯下許多”小惡”后,就會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)隨之下降.習(xí)慣一但形成,要想改正是很艱難的.良好的習(xí)慣有助于我們成才,成功。不良的習(xí)慣卻會(huì)極大地阻礙我們進(jìn)步,成長(zhǎng)。一些被我們稱之為小節(jié)的東西可能會(huì)成為事業(yè)發(fā)展過程中的絆腳石,致命傷。因此,中學(xué)生對(duì)“小惡”切不可等閑視之,應(yīng)做到“勿以惡小而為之”中學(xué)生朋友們，讓我們樹立對(duì)人生和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神,
7、從自我做起,從小事做起,爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法的時(shí)代楷模吧!以違法亂紀(jì)為恥第八章 以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥艱苦奮斗是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族的脊梁.古人云:”自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男.”<孟子.告子下>亦曰:”故天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,干出一番事業(yè)的人,無不經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨的考驗(yàn),長(zhǎng)久不鳴的寂寞,艱苦卓絕的奮斗.可以說,艱苦奮斗作為中華民族傳統(tǒng)美德,已深深鐫鑄在我們雄偉的民族物質(zhì)精神的華表之上。從萬里長(zhǎng)城的修建。大運(yùn)河的開鑿，到指南針，造紙術(shù)，火藥及印刷術(shù)“四大發(fā)明”的
8、偉大創(chuàng)造成，無一不體現(xiàn)著中華民族艱苦奮斗的精神風(fēng)貌和艱苦足跡，激勵(lì)著一代又一代炎黃子孫以滿腔的熱忱勵(lì)精圖治，奮發(fā)有為。艱苦孕育著希望，奮斗孕育著成功。中國(guó)共產(chǎn)黨人作為中華民族的優(yōu)秀兒女，在八十多年的革命，建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育了很多光耀千秋的優(yōu)秀精神，象“井岡山精神”，“，“延安精神”，“西柏坡精神”，“紅巖精神”，“上甘嶺精神”，“大慶精神”，“
