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《高考語文如何寫出真情實(shí)感寫出真實(shí),寫出真情,以情動(dòng)人》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高中作文訓(xùn)練課如何寫出真情實(shí)感我最害怕寫作文了。每次老師叫我們寫作文，我都要想幾個(gè)小時(shí)才能寫出來，但是寫出來的作文也不一定是好的?，F(xiàn)在，我覺得自己的作文真的很差，根本不敢跟別人的比 －－－有人如是說我還有一個(gè)毛病就是遇到寫文章就會(huì)頭痛。我寫一篇文章最少要想半個(gè)小時(shí)才能想出開頭。........，所以我不敢輕易下筆，每次都想得我頭痛。--有人如是說2007年10月月考作文請(qǐng)以“我眼中的風(fēng)景”為話題作文，立意自定，文體自選。具體要求：1說真話，敘真情，抒發(fā)真情實(shí)感2必須運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫3必須適當(dāng)?shù)匾霉旁娫~句題目解析一：
2、寫出真實(shí)，寫出真情，以情動(dòng)人。寫自己熟悉的內(nèi)容，寫出自己真實(shí)的感情。俗話說得好，“文章不是無情物”。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了。感情真摯涉及到1真情緣于真人真事。2抒情表現(xiàn)感情波瀾。（可用排比、反問句式和描寫方法。）悲劇容易打動(dòng)人，但要從生活中出發(fā)抽取，不能刻意編造。病文修改找出不真實(shí)的地方加以修改清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個(gè)七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車飛快地開到了
3、小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊?！案隆钡匾宦暎囋诰嚯x我不到一米的地方停了下來，小孩脫險(xiǎn)了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了大家的夸獎(jiǎng)，我的臉“唰”地紅了。上學(xué)路上結(jié)論:要避免胡編亂造,要寫真實(shí)。1、開頭環(huán)境描寫失真,后面的女人不一定是小孩的媽媽；2、我不可能有時(shí)間想英雄；3、我怎么看到自己臉紅了,人們會(huì)異口同聲地夸獎(jiǎng)嗎?
4、文段品評(píng)（一）很多時(shí)候，感覺自己像是被生命愛著卻又被時(shí)間捉弄著。更多時(shí)候，在被忽視的一刻，連眼角的一絲淺淺的淚痕都不會(huì)有人在意。那些一屁股坐在地上的孩子，一雙雙稚氣未脫的眼睛，滿載希望，夾雜著等待梧桐葉片片掉落的執(zhí)著，有人在意嗎？我相信，曾經(jīng)的我們也一樣，我們快樂著，我們幸福著，我們被時(shí)間寵著……原來來去匆匆的不僅僅是那一刻刻流失的時(shí)光。現(xiàn)在的我們很想擁著布娃娃美美睡上一覺，嘴角微微上揚(yáng)。似乎這時(shí)的我們不用坐在巨大年華蒼老的背后，看著似水流年各奔東西。（二）幸福是美好的，是期望的，也是需要發(fā)現(xiàn)的。然而幸福無處不在
5、。在家中，那是家人的關(guān)愛與呵護(hù)；在校園，那是同學(xué)和老師對(duì)自己的微笑與鼓勵(lì)；在大自然中，那是新清的空氣、秋風(fēng)的微涼，還有種種種種……秋天是凄涼的。我喜歡秋，喜歡秋風(fēng)，喜歡那“霜葉紅于二月花”。我想，如果我生得比劉禹錫早，那“我言秋日勝春朝”會(huì)成為我的詩句。杜佳雯《孩提青春飛揚(yáng)》劉丁樂《品位凄涼》（一）文獲45分，（二）文獲38分《留清園》第39期3版華埠之行，給了我最大的感觸是，我們必須學(xué)會(huì)知足。食堂里沒有西高那么多的菜色，教室里沒有西高那么好的設(shè)備，操場(chǎng)上沒有西高那么好的塑膠，寢室里沒有西高那么好的環(huán)境。在這有的
6、只是無窮無盡的蚊蟲，有的只是長(zhǎng)短不一的雜草，有的只是反反復(fù)復(fù)的幾首老歌。而我們與華埠中學(xué)的同學(xué)有那么大差別嗎？沒有！在不同的環(huán)境下，我們以相同的精力一直努力著，我們以相同的姿勢(shì)在球場(chǎng)上拼搶著，這是為什么？因?yàn)樗麄儩M足了他們現(xiàn)在的所有的學(xué)習(xí)環(huán)境，并不斷為更好的環(huán)境所努力，這就是知足。想想自己，處在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻愿意“安樂死”于這么個(gè)環(huán)境中，缺少了他們身上所具有的“闖勁”，只會(huì)一味抱怨外界各種因素，這是多么幼稚的心胸??！點(diǎn)評(píng)：這段文字寫的不錯(cuò)，運(yùn)用對(duì)比、排比，抓住了幾個(gè)有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)。尤其是4個(gè)“沒有”和3個(gè)
7、“有”寫的很生動(dòng)。因而此文被本期校報(bào)采用。片斷訓(xùn)練 給下面一句話作續(xù)寫練習(xí)（100字左右）一道幾何題做了四五遍仍沒有求證出來，這時(shí)候，我想......【提示】我們會(huì)想到什么呢？也許有的同學(xué)會(huì)想起雷鋒的“釘子精神”，想到老師的教育，決心發(fā)揚(yáng)“釘子精神”攻克難題。但不可能每個(gè)同學(xué)都這樣想。如果每個(gè)同學(xué)都這樣想，那就不真實(shí)了。全班幾十個(gè)同學(xué)有不同的性格，所以這個(gè)“我”可能包含以下類型：成績(jī)好的“我”，成績(jī)差的“我”，自信或自負(fù)的“我”，自卑的“我”，自尊心很強(qiáng)的“我”，無所謂的“我”，投機(jī)取巧的“我”，堅(jiān)韌不拔的“我”
8、.....你屬于哪一種，真實(shí)地寫出來。閱讀材料感悟真情提問：這首歌自1914年問世以來，被傳唱了將近一個(gè)世紀(jì)！它僅有十句唱詞，八個(gè)樂句，利用美國(guó)奧德威一首通俗歌曲的旋律填詞成。就是這樣一首看似尋常的歌曲，差不多將近一個(gè)世紀(jì)，一直在人民(特別是青年)中流行、傳唱。這究竟是什么原因？是什么力量使它產(chǎn)生了如此巨大的藝術(shù)魅力？它又憑什么打動(dòng)人呢？明天你是否會(huì)想起昨天你寫的日記明天
