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《87、《珍珠鳥(niǎo)》課件（鄂倫春旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)---郭洪文）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、（鄂倫春旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)---郭洪文）珍珠鳥(niǎo)馮驥才教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)珍珠鳥(niǎo)與“我”之間由信賴創(chuàng)建的美好境界。2、感受作者在字里行間表現(xiàn)出的對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。3、結(jié)合文章主旨，感悟生活。珍珠鳥(niǎo)，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥(niǎo),也叫錦花鳥(niǎo)、小珍珠。原產(chǎn)于澳大利亞?wèn)|部，因羽毛散落許多小白斑點(diǎn)，形似珍珠，故得名。珍珠鳥(niǎo)性情溫順，喜群居，不善爭(zhēng)斗。珍珠鳥(niǎo)膽小、機(jī)敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥(niǎo)群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。馮驥才，我國(guó)當(dāng)代作家和畫(huà)家。已出版中外各種版著作近百部，畫(huà)集多部。文學(xué)作品題材廣泛，體
2、裁多樣。主要作品有《珍珠鳥(niǎo)》、《雕花煙斗》、《三寸金蓮》、《神鞭》、《一百個(gè)人的十年》等。多次在國(guó)內(nèi)外獲獎(jiǎng)。預(yù)習(xí)檢查巢瞅呷垂蔓顫動(dòng)雛兒生意蔥蘢：斑斑駁駁：cháochǒuxiāwànchànchú形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。原指一種顏色中雜著別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思一、（1-5）“我”為珍珠鳥(niǎo)布置了一個(gè)舒適又溫暖的巢。二、（6-16）珍珠鳥(niǎo)與“我”由疏遠(yuǎn)到親近的感情交流過(guò)程。看課文、聽(tīng)朗讀，把握段落層次1.從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)對(duì)“我”的態(tài)度有什么變化？整體感知：做個(gè)小小思想家由“怕人”到“親近”
3、人2.你認(rèn)為這一變化的原因是什么？能從文中找到原句嗎？信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!理解“真愛(ài)”做個(gè)小小分析家我和珍珠鳥(niǎo)之間的信賴關(guān)系是怎樣建立起來(lái)的？1.朗讀課文邊讀邊畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句：用“—”畫(huà)出我的舉動(dòng)的語(yǔ)句，用“～～”畫(huà)出鳥(niǎo)兒的反應(yīng)。2.我從與鳥(niǎo)的相處中感悟到了什么?3.小組討論“我”珍珠鳥(niǎo)用吊蘭蓋在鳥(niǎo)籠上很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們不驚動(dòng)它們不管它不去傷害它不動(dòng)聲色地寫(xiě)用手撫它細(xì)膩的絨毛伏案寫(xiě)作格外輕松自在敢伸出小腦袋瞅瞅我探出腦袋膽子漸漸大了蹦到我的杯子上,喝茶用小紅嘴啄我顫動(dòng)的筆友好的啄兩下我的手指趴在肩
4、上睡著了信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界12345678我和小鳥(niǎo)每靠近一步都是以我的某種舉動(dòng)為前提條件的……鳥(niǎo)對(duì)人的態(tài)度經(jīng)歷了從害怕，到漸漸膽大，到開(kāi)始親近，到完全信賴的逐漸變化過(guò)程中，“我”的舉動(dòng)起到了決定性的作用，“我”作為一名強(qiáng)者，不但沒(méi)有以強(qiáng)凌弱，反而用超脫私欲的愛(ài)心為它們營(yíng)造了一個(gè)寬松、自由的空間，也因此贏得了它們對(duì)人的信賴，“我”與小鳥(niǎo)的信賴關(guān)系就這樣逐步建立起來(lái)。欣賞新發(fā)現(xiàn)不光是人和鳥(niǎo)，人與動(dòng)物、人與人之間同樣需要信任。尊重對(duì)方的生存空間,思想空間,真正做到不以強(qiáng)凌弱,不以大欺小,這是建立信賴關(guān)
5、系的前提條件,而有了信賴無(wú)意會(huì)使世界多一抹溫柔的色彩。而有了信賴才能構(gòu)建和諧的社會(huì)。作者說(shuō)的僅僅是人和鳥(niǎo)之間的信賴嗎？拓展延伸作者的知心人作者是怎樣把珍珠鳥(niǎo)寫(xiě)得這么可愛(ài)的？作者對(duì)小鳥(niǎo)神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)之中，融入了自己的喜愛(ài)之情，把人的性靈賦予了珍珠鳥(niǎo)，使珍珠鳥(niǎo)似乎也有了人的神情和心理。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。作者把人的靈
6、性賦予了小鳥(niǎo)，使它似乎也有了人的神情和心理，幾個(gè)富有愛(ài)意的動(dòng)詞，活畫(huà)出一個(gè)頑皮的孩子形象。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出小鳥(niǎo)在“我”肩上安然睡覺(jué)時(shí)的情態(tài)，似乎人的肩頭就是它安全又溫暖的歸宿?？梢?jiàn)，人和鳥(niǎo)之間的已經(jīng)擁有了何等的信賴。有這樣一個(gè)法國(guó)小姑娘，她出生在非洲，在叢林里長(zhǎng)大，與大象為伴，與鴕鳥(niǎo)共舞。自然界許
7、多動(dòng)物本性是善良的，它們天然地能與人和睦相處，只要人類(lèi)善待而不是傷害它們。生命如此美麗,請(qǐng)善待和珍愛(ài)我們身邊的一切生命!
