《珍惜現(xiàn)在,珍惜擁有》

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1、珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有個(gè)人的一生就是這樣：眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了，眼睛一閉不睜一輩子就過(guò)去了。匆匆朱自清燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？--是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的

2、時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，

3、被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝(zhāo)看東流水,暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我《明日歌》。明朝錢鶴灘的《明日歌》忙碌的小西：小西每天早上上學(xué)幾乎都要遲到，因?yàn)樗饋?lái)后要做很多事情。事情如下：刷牙、洗臉5分鐘；燒開水10分鐘；整理書包10分鐘；吃飯15分鐘；聽英語(yǔ)磁帶10分鐘；共要花50分鐘。思考：1、小西這樣安排

4、合理嗎？為什么？2、你認(rèn)為該如何安排？煩惱的小東小東近日非常煩惱，因?yàn)樗@次期中考試，有3門功課大紅燈籠高高掛。尤其是英語(yǔ)，單詞老記不住。每天晚上，做功課時(shí)，碰到難題，小東就留著第二天再說(shuō)。單詞記不住也是如此。現(xiàn)在，面對(duì)成績(jī)單，他很煩惱。思考：是什么原因使小東煩惱？以后他該怎么做？熱點(diǎn)討論:一天晚自習(xí)鈴響了，同學(xué)甲姍姍來(lái)遲,看到老師在講臺(tái)上布置作業(yè)，于是大叫：“哇……那么多作業(yè)啊，我昨天的作業(yè)還沒做完呢?……”同學(xué)乙卻說(shuō)：“不多，不多，我早做完啦！”聯(lián)系一下自己，我有沒有同學(xué)甲這樣的情緒？幫他回想一下一天的學(xué)習(xí)生活，你能幫他出出主意,讓他也能象同學(xué)乙那樣,既輕松又

5、有條理地過(guò)好每一天？珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)時(shí)間象海綿里的水，要擠總還是有的。有彈性帶著一臉的興奮和茫然，我們已經(jīng)度過(guò)了初中的大部分時(shí)間，等到時(shí)間在我們面前匆匆劃過(guò)，留下一道道優(yōu)美的弧線，或許也留下了揮之不去的遺憾……對(duì)于時(shí)間我們別無(wú)他法，唯有珍惜時(shí)間，持之以恒！你想到什么？你想說(shuō)些什么？片中他們的夢(mèng)可能是什么？知識(shí)改變命運(yùn)一根稻草兩種命運(yùn)那一年，肖琴五年級(jí)，妹妹肖燕云二年級(jí)。要開學(xué)了，兩個(gè)土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個(gè)上學(xué)，這兩根草一長(zhǎng)一短，抽到長(zhǎng)的去上學(xué)，短的留在家里做事……”結(jié)果，妹妹抓了長(zhǎng)的去上學(xué)，并經(jīng)過(guò)勤苦學(xué)習(xí)，進(jìn)入

6、吉首大學(xué)。而成績(jī)一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學(xué)回家，從此放牛打草，當(dāng)農(nóng)民。肖琴肖燕云就目前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)而言，你覺得當(dāng)務(wù)之急應(yīng)做些什么？當(dāng)茫無(wú)目標(biāo)，不想學(xué)習(xí)時(shí)···上網(wǎng)少年“餓死”不回家年僅15歲的小明（化名）獨(dú)自在網(wǎng)吧待了5天4宿，沒有飯吃就餓著，困了就歪在椅子上打個(gè)盹，他卻不知道焦急的父母為了找到他已經(jīng)哭腫了眼睛。慶幸的是小明在眾人的幫忙下被找到了，但令人擔(dān)憂的是小明還是對(duì)上網(wǎng)執(zhí)迷不悟，一家人使盡了渾身的解數(shù)，還是喚不回。小明上初二時(shí)，父母發(fā)覺小明變了，回家很晚，問(wèn)他做什么他也不說(shuō)，成績(jī)也明顯下滑。后來(lái)小明的父母才知道自己的兒子迷戀上網(wǎng)，并談起了戀愛。兩個(gè)人苦口婆心

7、地勸了又勸，逆反的火焰在燃燒,小明不但不聽，反而上網(wǎng)的次數(shù)越來(lái)越頻繁，功課都荒廢了。見到父母時(shí)，小明也哭了，畢竟他還小。可這孩子嘴很硬，當(dāng)父母勸他回家時(shí)，他還倔強(qiáng)地說(shuō)：“我不和你們說(shuō)，我們沒有共同語(yǔ)言?！备改竼?wèn)他沒飯吃為什么不回家時(shí)，小明還嘴硬著說(shuō)“餓死拉倒”。無(wú)論怎么勸說(shuō)，小明還是不愿意回家。后來(lái)結(jié)交了一幫＂朋友＂，走上了犯罪道路．行動(dòng)計(jì)劃就目前你的生活狀態(tài)而言，根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度等實(shí)際情況，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。HarderStudy,BrighterFuture,BetterLife為了明天，讓我

8、們一起加油