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《撒營(yíng)盤鎮(zhèn)中學(xué)語文教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查分析報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、撒營(yíng)盤鎮(zhèn)中學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查報(bào)告第一部分撒營(yíng)盤鎮(zhèn)中學(xué)語文教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查分析報(bào)告教師問卷采取全額調(diào)查形式，說明有的調(diào)查項(xiàng)目可同時(shí)作多項(xiàng)選擇，共發(fā)教師問卷13份，全部收回；其中有10位是男老師，三位是女老師，23～28歲的教師有2位，29～34歲的教師有1位，35～40歲的教師有5位，41～46歲的教師有5位。沒有47歲以上的老教師，調(diào)查問卷的答案具體統(tǒng)計(jì)如下：3、B+A+BC+D+B+D+A+B+B+B+D+B+C4、D+C+AC+B+B+D+D+A+A+A+A+B+B5、C+C+B+C+C+D+C
2、+C+A+B+C+C+B6、BD+ACEG+ABCDE+F+B+F+ABCDEFG+C+A+B+D+F+AB7、B+A+AB+A+A+A+A+C+A+C+A+A+A8、C+B+B+C+C+C+C+C+C+B+C+A+A9、D+B+A+A+D+D+D+A+A+B+B+A+A10、D+D+D+D+D+D+D+D+D+C+D+A+D11、針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)而布置+結(jié)合考題設(shè)計(jì)+C+C+C+A+C+A+C+B+A+A+A12、B+B+B+B+B+B+B+B+B+B+B+B+B13、①針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，來開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，注意學(xué)生的參與程度。
3、②教學(xué)的目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，怎樣讓學(xué)生有提高，很大程度取決于課堂教學(xué)的有效性。③對(duì)于語文課堂15的有效性，我認(rèn)為還應(yīng)了解學(xué)生的實(shí)際情況入手，針對(duì)學(xué)生的喜好入手，再聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)加以引導(dǎo)，讓其充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)能取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高班級(jí)的綜合語文成績(jī)。④我認(rèn)為初中語文課堂教學(xué)有效性還應(yīng)體現(xiàn)在：1、教師還應(yīng)放開課堂讓學(xué)生多參與，以學(xué)生為主體。2、語文教學(xué)中還應(yīng)有室外教學(xué)，注重教學(xué)活動(dòng)。⑤大語文：利用生活現(xiàn)象。⑥：1、師生互動(dòng)。2、學(xué)生主動(dòng)參與。3、教師參與管理，促進(jìn)課堂教學(xué)。⑦我認(rèn)為理解學(xué)生，熱愛學(xué)生最關(guān)鍵，所以愛心投入極
4、重要。⑧積極鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。⑨立足于課本，激發(fā)學(xué)生的探究欲望；利用現(xiàn)代信息教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。⑩：1、合理利用信息技術(shù)。2、選擇一些適合學(xué)生的教輔資料。各題問卷的答案比率分析如下：3、問卷內(nèi)容初中語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀的表現(xiàn)ABCD答案率15﹪54﹪15﹪16﹪認(rèn)為教學(xué)方法比較單一的教師占15﹪，認(rèn)為學(xué)生被動(dòng)式接受學(xué)習(xí)的占54﹪，認(rèn)為師生之間缺乏交流的教師占15﹪認(rèn)為要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的教師占16﹪。4、問卷內(nèi)容提高語文教學(xué)課堂有效性的途徑ABCD答案率38﹪31﹪15﹪23﹪認(rèn)為要優(yōu)化語文課堂的教學(xué)思路的教師占
5、38﹪15，認(rèn)為要優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)結(jié)構(gòu)的教師占31﹪，認(rèn)為要優(yōu)化教師的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的教師占15﹪，認(rèn)為要優(yōu)化使用多種教學(xué)手段的教師占23﹪5、問卷內(nèi)容課堂上學(xué)生主動(dòng)參與合作交流的表現(xiàn)ABCD答案率8﹪23﹪62﹪8﹪課堂上讓學(xué)生主動(dòng)參與、合作交流時(shí)，影響教學(xué)進(jìn)度經(jīng)常遇到，以學(xué)生為重的教師占8﹪，經(jīng)常遇到，以進(jìn)度為重的教師占23﹪，偶爾遇到，以學(xué)生為重的教師占62﹪，偶爾遇到，以進(jìn)度為重的教師占8﹪。6、問卷內(nèi)容影響語文課堂教學(xué)有效性的最主要原因ABCDEFG答案率38﹪46﹪31﹪31﹪23﹪31﹪15﹪影響語文課堂教學(xué)
6、有效性的最主要原因認(rèn)為是教師行為的有效性的教師占38﹪，認(rèn)為是學(xué)生行為的有效性的教師占46﹪，認(rèn)為是教師目標(biāo)的有效性的教師占31﹪，認(rèn)為是教學(xué)內(nèi)容的有效性的教師占31﹪，認(rèn)為是教學(xué)方法的有效性的教師占23﹪認(rèn)為是教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性的教師占31﹪，認(rèn)為是教學(xué)反思的有效性的教師占15﹪7、問卷內(nèi)容教師常使用的教學(xué)策略ABCD答案率77﹪15﹪23﹪015使用聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)策略的教師占77﹪；使用開展活動(dòng)，鼓勵(lì)探究的教學(xué)策略的教師占15﹪；使用教師精彩講解，學(xué)生認(rèn)真傾聽的教學(xué)策略的教師占23﹪；沒有教師使用主要由學(xué)生自學(xué)探
7、究的教學(xué)策略。8、問卷內(nèi)容怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)ABCD答案率15﹪23﹪62﹪0讓學(xué)生自由地學(xué)習(xí)的教師占15﹪；隨時(shí)巡視，隨時(shí)指導(dǎo)的教師占23﹪；提出具體的學(xué)習(xí)要求，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，，在學(xué)生學(xué)習(xí)有障礙時(shí)給予指導(dǎo)的教師占62﹪9、問卷內(nèi)容常利用的教學(xué)資源ABCD答案率44﹪29﹪2﹪25﹪常利用課本資源的教師占44﹪；常利用媒體資源的教師占29﹪；常利用自創(chuàng)資源的教師占2﹪；利用現(xiàn)成資源的教師占25﹪。10、問卷內(nèi)容利用信息技術(shù)與提高語文課堂教學(xué)效率的關(guān)系A(chǔ)BCD答案率8﹪07﹪85﹪15認(rèn)為只有利用信息技術(shù)才能提高課堂
8、教學(xué)效率的老師占8﹪；認(rèn)為只要利用信息技術(shù)就能提高課堂教學(xué)效率的教師沒有，認(rèn)為利用信息技術(shù)與提高語文課堂教學(xué)效率沒多大關(guān)系的老師占7﹪；認(rèn)為合理利用信息技術(shù)才能提高課堂教學(xué)效率的老師占85﹪。11、問卷內(nèi)容怎樣設(shè)計(jì)語文作業(yè)ABCD答案率38﹪8﹪38﹪語文作業(yè)以課本上習(xí)題為主的老師占38﹪
