二年級語文《游猴山》教學(xué)設(shè)計

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1、二年級語文《游猴山》教學(xué)設(shè)計《游猴山》看圖寫話教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會看圖，用四要素觀察法寫幾句話。2、知道寫話格式，能正確使用逗號、句號。3、能把句子寫完整、通順、漂亮?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：四要素觀察法寫幾句話。難點(diǎn)：把句子寫漂亮?！菊n前準(zhǔn)備】PPT課件、帶有詞語的不同形狀的卡紙?！菊n時安排】1課時【研究課題】探索"激發(fā)興趣，習(xí)作起步"的寫話訓(xùn)練研究【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣：1、五一休息，國慶放假，爸爸媽媽帶你們?nèi)ツ膬和?？（學(xué)生自由發(fā)言。）看來，孩子們真幸福，從你們高高舉起的小手，從你們的七嘴八舌中，老師知道你們?nèi)ミ^

2、很多地方。今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方玩，這個地方呀，老師很喜歡。2、出示課件：坐上汽車，系好安全帶，出發(fā)了，一路上燕子給我們唱歌，小草向我們點(diǎn)頭，不一會兒，到了！【設(shè)計意圖：二年級的孩子，比較善于形象思維，通過播放動畫，創(chuàng)設(shè)情境，自然地將孩子們帶入學(xué)習(xí)的情境中，充分調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為下面的看圖寫話做好了鋪墊?！慷?、出示圖片，整體感知：1、一起下車，睜大眼睛，老師帶你們來到了哪里？（貼圖：動物園）2、動物園有那么多好玩的，你去動物園干什么？（貼圖：看猴子）3、引導(dǎo)觀察時間：猴子那么可愛、調(diào)皮，同學(xué)們玩得開不開心？開心時要把時間記下

3、來，時間就藏在圖里，找找看。（引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境和人們的衣著等方面進(jìn)行觀察，從而確定時間是春天）4、圖中都有哪些游人？（貼圖：老師和同學(xué)們）【設(shè)計意圖：依次引導(dǎo)孩子們了解了整個事件中的"時間、地點(diǎn)、人物、干什么。"不留痕跡中讓孩子們對四要素了然于心，同時也為下面的寫話做了鋪墊?！咳⒄f說玩玩，整理句子：（1）擺第一個句子娃娃不知不覺中我們已經(jīng)積累了這么多信息，我們把它拼起來。（把貼在黑板上的詞語進(jìn)行組合，從而出現(xiàn)句子娃娃：春天老師帶我們?nèi)游飯@看猴子。）（2）擺第二個句子娃娃誰能把這些詞語的順序換一下，變成另一個句子娃娃？(隨著學(xué)生的思

4、路把詞語重新組合，從而出現(xiàn)第二個句子娃娃：老師帶我們春天去動物園看猴子。）一起歡迎我們的句子娃娃?。ㄉR讀句子）1、一個完整的句子娃娃，有一點(diǎn)不能少，知道是什么嗎？（標(biāo)點(diǎn)）這個娃娃很漂亮，他給自己戴了一個耳環(huán)。（板書"，"）2、指導(dǎo)朗讀。（有了逗號，我們說話的時候要吸一口氣。）3、指導(dǎo)朗讀第二個句子娃娃。（沒有逗號，一氣讀完。）【設(shè)計意圖：二年級的孩子剛開始接觸標(biāo)點(diǎn)，所以采用給句子娃娃穿鞋，戴耳環(huán)等新穎的方式引導(dǎo)他們明白標(biāo)點(diǎn)的作用。】四、修飾詞語，美化句子：1、我們給句子娃娃戴一頂帽子，打扮一下。板書：（）的春天2、出示一年級《識字

5、一》中的四字詞語，引導(dǎo)學(xué)生用上這些詞語把句子說完整。3、指名說，同桌說。4、我們再給句子娃娃穿條花裙子，這樣句子娃娃就更漂亮了。板書：（）地去動物園5、自己練習(xí)，同桌互相說，全班展示。（要求加上這些修飾詞說一個完整的句子）【設(shè)計意圖：二年級的孩子能說出一個句子，但不善于加上修飾詞將句子說具體，所以通過層層引導(dǎo)，讓孩子們學(xué)會"打扮"句子，這樣寫出的句子才能更美！】五、聽音樂做動作，鞏固所學(xué)：課件出示音樂及動畫，學(xué)生全體起立，跟著音樂邊讀邊做動作?！稊[娃娃》擺，擺，擺娃娃，頭，身子，加上腳——，一個娃娃跑來啦！擺，擺，擺娃娃，帽子加頭，

6、身子，腳——，句子娃娃走來啦！擺，擺，擺娃娃，戴上帽，穿上裙——，句子娃娃真漂亮，真漂亮！【設(shè)計意圖：進(jìn)行了半節(jié)課的學(xué)習(xí)孩子們比較累了，所以讓孩子們一邊跟著音樂，一邊站起來做動作，既達(dá)到了活動的目的，同時又是前面內(nèi)容的一個小概括?！苛?、觀察猴子，詳細(xì)介紹：1、來，我們繼續(xù)打扮句子娃娃。其實(shí)老師最想打扮的就是這件事情。（"看猴子"前面進(jìn)行標(biāo)注）怎么看的，先看到什么，后看到什么？我們也給它打扮打扮，好嗎？2、逐個放大每只猴子，讓生觀察，指導(dǎo)說話。（1）生自由說猴子在干什么。（鼓勵說完整，指導(dǎo)生通過給句子娃娃戴帽，穿裙，把句子說漂亮。）（

7、2）師出示自己寫的例句，讓生評價好在哪里。例句：有的猴子在大口大口地吃著香蕉，臉上露出幸福的表情；有的猴子吊在樹枝上蕩秋千，好像在給游人表演倒掛金鐘的本領(lǐng)；有的猴子蹲在山上懶洋洋地曬太陽；還有的猴子爬到山頂上，一邊看風(fēng)景，一邊吃蘋果。3、選擇自己喜歡的猴子學(xué)著老師介紹一下，比比誰能把自己的句子娃娃打扮漂亮。（同桌互說，全班展示）（引導(dǎo)學(xué)生抓住猴子的各種動作、表情、神態(tài)進(jìn)行說話，可以用上"有的......有的......還有的......""好像......""一邊......一邊......"等連接語。）【設(shè)計意圖：看猴子是這幅圖的

8、重點(diǎn)部分，所以要引導(dǎo)學(xué)生從不同的側(cè)面進(jìn)行深入觀察，在觀察的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把自己看到的充分表達(dá)出來，這樣學(xué)生才有話可寫。】七、總結(jié)思路，說話展示：1、觀察完猴子，我們再看看周圍的游人是什么表情，都有哪些舉動。你能說一說嗎？（生說自己的心情