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1、清華校長班讀書心得:聽清華崔國文教授《領導者論道》有感清華崔國文教授在柳州清華校長培訓班開學典禮上作《領導者論道》之專題講座，聽后略有所感，不由想到，作為一名中學校長，或多或少也是一名小小領導者，在當今教育改革如火如涂，逐漸引向深入并不斷取得成果的現(xiàn)實下，如何引領學校教師面對現(xiàn)實，不斷更新教育教學理念，并加以創(chuàng)新實踐，逐步達成我們心中的理想愿景，成為關系到我們的學校的生存和發(fā)展的核心問題。???清華崔國文教授的講座的三個主題分別為：一、領導者何以為論道（為何論）；二、領導者論何道（論什么）；三、領導者何論道（如何論）。參照我們的教育教學實際，可以理解
2、為：一、要做什么；二、為什么要做；三、如何做。我覺得，還應加上第四：做得如何。???李崗清同志曾經(jīng)指出：“在某種意義上說，一個好校長就是一所好學校?！边@就是說，校長對學校具有決定性的作用，那么如何做一個好校長，這是擺在學校管理工作者面前需要研究的一個重大課題。???首先，作為一校之長，必須思考：一、怎樣才能夠促使學校發(fā)展；二、怎樣才能夠促使教師發(fā)展；三、建設怎樣的校園文化；四、怎樣才能夠依照法律治教；五、如何保證教師能孜孜不倦學習；六、怎樣才能夠能夠保證教學質(zhì)量。即要思考要做什么的問題，作為校長，只有把這些問題思考清楚了，才能保證學校的發(fā)展方向，才能
3、樹立學校的個性發(fā)展特色，從而保證學校在激烈的競爭中具備競爭力和可持續(xù)發(fā)展的可能。???其次，作為一校之長，還必須思考：一、為什么建設好一支團結奮進的領導班子隊伍對學校的發(fā)展很重要；二、為什么好的規(guī)章制度能保證學校不斷進步；三、為什么必須堅持不懈地深入教學一線進行有效地指導；四、為什么時刻關心教師的工作學習和生活情況能保證學校的活力；五、為什么善于發(fā)現(xiàn)日常工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)能保證學校發(fā)展的動力；六、為什么學會與先進單位專家學者的有效溝通能保證學校的可持續(xù)發(fā)展力；七、為什么教育科研能保證學校有不斷創(chuàng)新的激情。即解決為什么要做的問題。???再次，作為一名
4、校長，更必須思考：一、如何樹立明確的辦學目標與發(fā)展規(guī)劃；二、如何建全保證課程實施與改革的管理制度；三、如何建立促進學生全面發(fā)展和教師不斷提高的評價制度；四、怎樣進行學校教職員工隊伍的建設；五、怎樣進行校園環(huán)境建設和改善辦學條件；六、如何開展校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。即解決如何做的問題。???最后，作為一名校長，能否思考：一、如何評價學生的學；二、如何評價學習的過程、方法以及學生情感態(tài)度價值觀；三、如何評價教師的教；四、如何評價課程資源的開發(fā)和利用；五、如何評價多種媒體（不僅僅是計算機）的科學選擇和合理運用。這些關注課堂教學中的過程性評價對學校的發(fā)展
5、很重要，即解決做得怎么樣的問題?！缎ｉL角色與校長發(fā)展》的讀書體會開學以來，通過對《校長角色與校長發(fā)展》的學習，讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考總結如下：校長的定位與職責校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校
6、的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的辦學理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。
7、這樣就要校長有時代的眼光，正確的辦學理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹?shù)闹螌W辦學態(tài)度1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。要加強政治理論學習,促使校長施展領導能力時具有正確的方向,加強道德教育,促使校長的領導能力符合社會道德標準,加強文化知識學習,促使校長的領導能力具有堅實的基礎。2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)校長不僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎與較高的專業(yè)水準引領團隊發(fā)展。要加
8、強實踐的鍛煉,促使校長的領導能力能夠得到加速提高，重視教師參與決策,促使校長能夠博采教師們的智慧而提高領導能
