初二物理期末試卷分析總結

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1、2016-017學年初二物理試卷分析學校：黃莊學科：物理教師:肖延輝三、教與學分析一、試卷特點這次期末試卷由填空題,選擇題,作圖題，實驗探究題，綜合應用題組成，總分70分，期末試卷注重基礎，考查理解、運用知識的能力。試題對基礎知識的考查不是簡單停留在知識的再現(xiàn)和記憶上，而是突出概念、原理和規(guī)律的本質(zhì)特征，立足于具體的問題情境，考查學生對物理知識的記憶、理解和靈活應用。如：選擇題第4、6、7和10題，填空題第12、15題，應用題第17、19題，實驗題第21、23題等等，都很好地體現(xiàn)了對學生基本能力的考查。二、考試情況分析本次考試我代的八年級3、4、5班的均分，及格率，優(yōu)秀率，低分率為，最高

2、分，最低分都在上述的表格中。分數(shù)集中在50-75分之間，第一題正確率為63.4﹪，第二題的正確率為48﹪，第三題的正確率為65﹪，第四題正確率為59﹪，第五題正確率為58.3﹪。5班的平均分和合格率都偏低。同學們對于基礎概念及定理掌握尚可，但對知識的綜合運用還欠缺，個別同學對于基礎概念還是模棱兩可，含糊不清經(jīng)不起考查。從成績分析看，存在以下幾個突出的問題：（一）低分現(xiàn)象依然明顯，學習興趣有待提高。有不少學生對物理學科還沒有很濃的學習興趣和信心。試卷解答中表現(xiàn)為物理基礎知識掌握不牢，解題思路不清晰，答卷欠認真等等。（二）基本概念不熟悉，分析問題不到位。部分學生對基本概念和原理理解不透徹，無

3、法準確識別、判斷那些似是而非的問題，導致解題失誤。試題中還反映出學生掌握知識不全面，如選擇題第10題，有些考生沒有認真去思考、分析，自拍桿與我們所學的透鏡成像的規(guī)律聯(lián)系起來。計算題20題，對公式的應用的不熟悉，單位容易丟掉。（三）學生的實驗探究能力仍顯薄弱。試題對實驗探究的考查比較全面，涉及到實驗基本技能、實驗現(xiàn)象的分析、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗過程和方法，但得分率欠佳。三、今后改進的措施1、重視物理興趣的培養(yǎng)，抓好雙基知識的教學。充分發(fā)揮教材和實驗室的作用，鞏固和提高學生學習物理的興趣。提高課堂教學效率，引導學生在理解的基礎上加強對物理概念和規(guī)律的認識和記憶，并通過適度的練習加以運用和鞏固

4、。對學生學習中出現(xiàn)的問題，要有針對性地進行指導訓練和總結。2、要加強實驗教學，重視理論聯(lián)系實際。積極創(chuàng)設有利條件，讓學生有更多參與科學探究的機會，并且能夠規(guī)范、熟練地使用實驗儀器進行科學探究。3、要重視教給學生學習的方法。期末試題“不難”，但較“活”，較好地考查了學生的能力。在教學中要讓學生經(jīng)歷物理知識的學習過程，領悟物理方法，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，形成解決問題的多種能力。學生只有具備了良好的物理思維和方法，才能對物理現(xiàn)象進行科學、準確、細致的觀察和分析，并運用物理知識解決實際問題。4、規(guī)范學生學習習慣?！凹毠?jié)決定成敗”，要切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并從細節(jié)做起，包括聽課、實驗、答題

5、等各個方面。教育學生對物理術語的表述一定要準確、規(guī)范，解答問題一定要簡潔、科學?？傊?，物理教學必須重視培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學，激勵學生求知、創(chuàng)新，才能真正提高學生的綜合能力。