數(shù)學華東師大版七年級下冊打折銷售問題

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1、打折銷售問題教案知識與能力：經(jīng)歷探索打折銷售中的已知量和未知量之間的相等關(guān)系，列出一元一次方程解簡單的應用題，體驗數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的應用。過程與方法：、進一步了解列出一元一次方程解應用題這種代數(shù)方法及其步驟，培養(yǎng)抽象、概括能力，分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)重點：找出問題中的等量關(guān)系，建立方程模型解決打折銷售中的問題難點：準確理解打折銷售問題中的利潤（利潤率）、成本、銷售價之間的關(guān)系。學情分析：由于很多七年級學生對實際問題存在排斥心理，一看到很長的文字題目就不想

2、看了，而這個問題的根源在學生不能根據(jù)題意找準等量關(guān)系，而且不知道怎樣使用設未知的方法使未知變?yōu)橐阎獥l件來找等量關(guān)系。所以對本節(jié)課設計的重點在于引導學生突破這個重難點，讓學生不再害怕解決實際問題。學法指導及使用說明：自學-——合作學習知識鏈接：一元一次方程的解法一、預習導學1、把下面的“折扣數(shù)”化成百分數(shù)“六折”“七五折”“八折”2、你是怎樣理解某種商品打“六折”出售的？想一想：假如你是商店老板你追求的是什么？公式：利潤=賣出價－成本價（或者：利潤=銷售價－成本價）利潤率=×100%①一個籃球成本是80元，售價是100

3、元，則這個籃球的利潤是____元，利潤率是_____。②一雙皮鞋成本是60元，將成本提高50%（即加五成）后，標價是____元3．算一算：（1）、原價200元的商品打8折后價格為元；（2）、原價200元的商品提價40%后的價格為元；（3）、進價120元的商品以156元賣出，利潤是元，利潤率是；二、探究新知：例：一家商店將某種服裝按成本價提高40%后標價，又以8折優(yōu)惠賣出，結(jié)果每件仍獲利15元，這種服裝每件的成本是多少元？1、小組合作：15元的利潤是怎樣來的？2、小組合作：這個問題中哪些是未知量，哪些是已知量？等量關(guān)系

4、是什么？已知量：未知量：等量關(guān)系：3、小組合作：用含未知數(shù)的代數(shù)式表示：如果設為x元，根據(jù)題意，（1）每件服裝的標價為：（2）每件服裝的實際售價為：（3）每件服裝的利潤為：（4）列出方程，并解答：4、小組歸納用一元一次方程解決實際問題的一般步驟。三、解決問題1、一雙皮鞋，按成本加五成作為售價，后因季節(jié)性原因，按原售價的八折降低價格出售，降低后的新售價是每雙60元。問這批皮鞋每雙的成本是多少元，按降低后的新售價每雙還可賺幾元？2、某商品按成本加六成作為售價，為了適應市場競爭，商店按原售價的九折降價并讓利10元銷售，這時

5、新售價是134元，問這種商品每件成本是多少元？四、拓展練習1、某種商品按降價10%后，單價為180元，則降價前的單價是多少元？2、某種商品原售價是120元，現(xiàn)售價是96元，問該商品打了幾折五、這節(jié)課你有什么收獲六、課后作業(yè)：1、某個體商販在一次買賣中，同時賣出兩件上衣，每件都是135元，若按成本計算，其中一件盈利25％，另一件虧本25％，則在這次買賣中他（?。〢　不賠不賺　B　賺9元　C　賠18元D　賺18元2、某種商品按降價10%后，單價為160元，則降價前的單價是多少元？3、某種商品原售價是130元，現(xiàn)售價是10

6、4元，問該商品打了幾折？