我喜歡我自己 說(shuō)課稿

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1、大班社會(huì)《我喜歡我自己》說(shuō)課稿一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖大班幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，已經(jīng)具有了認(rèn)識(shí)自我的能力，初步認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的位置，能夠意識(shí)到自己的外部行為和內(nèi)部活動(dòng)并形成獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)，能達(dá)到評(píng)價(jià)自己好的方面和不足之處。這符合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容里“幼兒對(duì)自我和對(duì)他人的認(rèn)知，態(tài)度和行為”。為此我選擇了這個(gè)活動(dòng)。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)針對(duì)此次活動(dòng)我從認(rèn)知、能力及情感三個(gè)維度設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了；能力目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處

2、，并能大膽的講述喜歡自己的理由；情感目標(biāo)：在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。我把認(rèn)知和情感目標(biāo)作為活動(dòng)重點(diǎn)，能力目標(biāo)作為活動(dòng)難點(diǎn)。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備為了很好的達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)，我為活動(dòng)作了如下準(zhǔn)備：PPT及輕快的音樂(lè)。四、說(shuō)教法、學(xué)法針對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我采用了如下教學(xué)方法：故事引導(dǎo)法——問(wèn)題教學(xué)法——自主討論法。為了保障孩子更好地學(xué)，在此次活動(dòng)中采用的學(xué)法有：聽(tīng)一聽(tīng)——學(xué)一學(xué)——想一想——說(shuō)一說(shuō)——跳一跳。多種感官的參與使其在不知不覺(jué)中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興

3、趣。為了讓幼兒對(duì)自己有更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)采用贊美體驗(yàn)法，在互相贊美的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受被贊揚(yáng)的快樂(lè)，還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)交流、師幼合作的方法，表達(dá)豐富、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程在明確了設(shè)計(jì)意圖、擬定了活動(dòng)目標(biāo)及做好了活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備后，我把活動(dòng)的過(guò)程分為了導(dǎo)入活動(dòng)、展開(kāi)活動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)三個(gè)大環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)。用《小青蛙》的手指操引出課題，出示教具圖片引起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)，展開(kāi)活動(dòng)。為了更好的過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)，我在過(guò)渡時(shí)設(shè)計(jì)了一些小問(wèn)題：青蛙為什么難過(guò)？他怎么了？讓孩子帶著

4、問(wèn)題看PPT，順利過(guò)渡到基本活動(dòng)的第一個(gè)步驟。在孩子們形成基本的情感認(rèn)同后展開(kāi)基本活動(dòng)的第二個(gè)步驟，幼兒相互交流，說(shuō)一說(shuō)喜歡自己的理由。.通過(guò)說(shuō)達(dá)到能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，再回到對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)的突破即知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我I，誰(shuí)也代替不了。最后讓幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己，召開(kāi)“贊美會(huì)”，讓幼兒感受被贊美的快樂(lè)，達(dá)到能力目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，大膽講述喜歡自己和別人的理由。我把基本活動(dòng)設(shè)計(jì)為四個(gè)步驟遞進(jìn)主要是想通過(guò)幼兒的親身體驗(yàn)發(fā)展幼兒情感，伙伴交流發(fā)展幼兒語(yǔ)言表述能力，發(fā)展思維提升幼兒情感。第三環(huán)節(jié)，結(jié)束活動(dòng)。也就是延

5、伸活動(dòng)，我采用用音樂(lè)讓幼兒自信的表演。六、剖析不足提問(wèn)語(yǔ)言還不夠精煉，出現(xiàn)了“是不是”的無(wú)用語(yǔ)言；提前沒(méi)有設(shè)計(jì)好示范語(yǔ)導(dǎo)致出現(xiàn)了卡殼現(xiàn)象，示范語(yǔ)也不夠準(zhǔn)確到位；最后結(jié)尾有點(diǎn)急促。以上是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，是我對(duì)本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)，當(dāng)然，活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)有一些生成性的東西隨時(shí)發(fā)生，再好的活動(dòng)方案預(yù)設(shè)也沒(méi)有活動(dòng)過(guò)程的變化快，所以我會(huì)在開(kāi)展活動(dòng)后再深刻反思，找出方案設(shè)計(jì)中的不足再改進(jìn)。敬請(qǐng)大家多多指導(dǎo)