捷克教育體系

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1、?捷克教育體系?個性化教育?捷克高等院校情況?捷克被中國中國政府認可資質的大學?捷克教育、青年和體育部?捷克教育家介紹—夸美紐斯捷克教育體系捷克的教育體系基于一個很長的歷史過程，于1774年，開始創(chuàng)立義務學?！，F(xiàn)在，已有了所有類型的教育體系-從幼兒教育開始，貫穿初等教育，中等教育，大學和研究生，以及繼續(xù)教育。幼兒教育孩子在開始義務就學之前要進入最初級水平的教育，被看作輔助家庭基礎教育。是由托兒所和幼兒園來提供此教育的。這些機構的目的是培養(yǎng)孩子初步的學習習慣和增強孩子之間社會交流的能力。這兩項教育是孩子升入初級教育的重要基礎。初等教育孩子們是

2、從小學開始進行初等教育的。九年制義務教育，通常是從6歲到15歲。然而，孩子可以通過其他類型的學校，也可以利用不同類型的教育程序來達到這個教育水平。為孩子們提供初等教育的學校：?基礎學校（國立或私立）：孩子們要接受的九年制義務教育分為兩個階段。?語言特長小學（國立或私立）：普通基礎學校課程基礎上，加強語言課程。?藝術特長學校：普通基礎學校課程基礎上，加強藝術類課程。?特殊學校：殘疾或智障兒童可被編入普通小學的特殊班級，也可以到特殊學校學習。?近年來，家庭教育的體系也已得到實驗上的驗證。中等教育完成九年義務教育的學生就可以申請進入中學。中學畢業(yè)

3、以后，可以獲得中等教育水平：1-2年中學畢業(yè)：經(jīng)過1到2年的中學學習，學生可得到畢業(yè)證書。2-3年中等職業(yè)教育：經(jīng)過2-3年中等?？平逃绻に?、財金，可獲得畢業(yè)證書，和職業(yè)教育證書。這類畢業(yè)生多數(shù)不會繼續(xù)接受進一步教育，而是直接利用所學?？凭吐?。4年中等學校教育：完成4年學習之后，學生會得到畢業(yè)證書。畢業(yè)考試分成兩部分，普通考試和個人能力考試（為個別類型學生制定）。通過考試可以對學生大學升學提供更好的可比性。提供中等教育的學校：?語言學校?中等職業(yè)學校?中級學徒培訓中心?另外，中等教育可以設立項目計劃（進修課程），已經(jīng)成功完成相關專業(yè)學習

4、的學生可以參加，并以取得執(zhí)業(yè)證書結束。按照日常學習的形式，進修課程需要花費兩年的時間。大學教育大學教育要求申請者完成中等教育（也就是結業(yè)考試）并能順利通過入學考試。入學考試體系由每一個學校個別制定，這是對申請者的知識和技能的測試。大多數(shù)大學都有以下被公認的學位證書：?學士學位：通常是三年的研究課程，學生可完成高等專業(yè)領域的初級研究。三年之后，學生可以離開他們的專業(yè)學習，通過結業(yè)考試包括學士論文的答辯，也可以繼續(xù)攻讀碩士學位，以達到更精湛的專業(yè)水平。?碩士學位：一般需要五年時間（或者多于五年，或六年），如果完成學士課程學習以后，需要2年時間。

5、在學習課程期間，學生既可以完成對高等專業(yè)學科的基本研究，還可以達到一定專門化的等級。當學生通過結業(yè)考試并完成論文答辯后，就將獲得相應學位。?工程師：涉及技術和經(jīng)濟領域。個性化教育在捷克，無論是學校，還是家長，他們對孩子接受教育并不那么功利，在選擇學校上，人們的心態(tài)很平和，能夠重視各自真正的興趣和期望，有著各自個性化的選擇標準。捷克實行九年制義務教育，共有九年制學校(基礎學校)4216所，高中350所。學校沒有重點與非重點學校之分。各個地區(qū)的教育主管機關每學年對所在地區(qū)的學校進行綜合評比，然后排出名次。名次是學校的聲譽，但不是家長和學生選擇學

6、校的依據(jù)。捷克所有學齡兒童必須首先進入基礎學校上學?；A學校采取九年一貫制。大多數(shù)學生在基礎學校完成義務教育，即小學和初中教育。部分學生可在基礎學校里完成小學五年教育后，通過考試進入八年制普通中學或在完成七年教育后，通過考試進入六年制普通中學。社會對此需求量不斷擴大，但國家對此不斷調控。目前，大約有10%的適齡兒童在上述學年段從基礎學校轉入普通中學。家庭或學生享有擇校權。國家對各類學校的教學內(nèi)容進行控制，設定統(tǒng)一的教學標準、目標和基本內(nèi)容，根據(jù)這些標準和內(nèi)容，學?？芍贫ǜ髯跃唧w的教育計劃，經(jīng)教育部門同意后予以實施。捷克學生進入高中必須經(jīng)過入

7、學考試，同時參考初中學習成績。捷克高中分為普通高中、技術高中和職業(yè)高中三種類型。學制四年(15-19歲)。在普通高中類學校進行綜合性教學，為學生報考大學打基礎。技術高中學制四年，專業(yè)包括工程建筑、電子工程、測量、商業(yè)、圖書管理、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、教育、藝術、家政等等。學生畢業(yè)后可以就業(yè)也可以報考大學。再則是職業(yè)高中，即“職業(yè)技術學?！保瑢W生完成學業(yè)后可直接就業(yè)。這類學校實踐性較強。除進行職業(yè)培訓外，還開展綜合性的基礎教學。職高學制一般為三年(工程學、電子技術等專業(yè)學制四年)，允許職高畢業(yè)生報考大學。在捷克普通公立學校中，十分重視對學生個性的培養(yǎng)。

8、學校中有些老師具有專業(yè)知識，當一些學生表現(xiàn)出某些方面的天賦或者特長，在某些科目上有特別出色的表現(xiàn)，一經(jīng)他們發(fā)現(xiàn)，就會主動推薦學生轉入有相應特長的學校學習。捷克家長也像中國家長一樣