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《教師學(xué)習(xí)心得《做有智慧教育者》聽后感》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、教師學(xué)習(xí)心得《做有智慧教育者》聽后感11月27日下午，參加了鄭州市第七十四中學(xué)舉行的第三屆教育工作會(huì)，會(huì)議最后，林格教授的報(bào)告《做有智慧的教育者》吸引了在場(chǎng)的每一個(gè)聽眾?！ ×指窠淌诘膱?bào)告沒有PPT,不要演講稿，時(shí)長(zhǎng)90分鐘的報(bào)告以師生對(duì)話的方式娓娓道來?！ ×指窠淌谡f，教師職業(yè)不同于其他職業(yè)的五個(gè)特點(diǎn)是：希望別人比自己好、擔(dān)當(dāng)、生情、透徹、扎根，是一個(gè)“有光”的人，即照亮別人、也照亮自己的人。一流的學(xué)校培養(yǎng)出的一流人才應(yīng)該是：不僅讓自己有飯吃，還要讓更多人有飯吃。 如何做一個(gè)有智慧的教育者呢？修煉狀態(tài)、掌握規(guī)律
2、、形成方法、構(gòu)造體系?！ ∫弧⑿逕挔顟B(tài) 修煉自己、發(fā)現(xiàn)自己、提升自己。這個(gè)過程就像蛇的蛻皮一樣，很痛苦。需要忍耐和禁境，因?yàn)橐獙?duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，家長(zhǎng)、教師必須先自我養(yǎng)成?！ ?.精讀厚書。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，如果不精讀一、兩本教育經(jīng)典，就會(huì)底氣不足，就像汽車底盤太輕，上高速容易漂?！ ?.感悟習(xí)慣。閱讀習(xí)慣讓人有底氣，感悟習(xí)慣讓人有文化、有底蘊(yùn)。生活中每一天的心靈對(duì)話、靈感、心靈碰撞等寫下來。正如“林格小語”（LG62xxxx038）?！ ?.反思習(xí)慣。人的智慧是從反思中產(chǎn)生的。學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量和兩個(gè)核心詞：反思、認(rèn)真。
3、認(rèn)真不是一種態(tài)度，而是一種能力?！ 〔粩喾e累、不斷沉淀，修煉狀態(tài)，提升高度，教育者不是不斷教學(xué)生，而是教自己、修煉自己?！ 《?、掌握規(guī)律 教育唯一要做的是：捍衛(wèi)學(xué)生的主動(dòng)性。如何捍衛(wèi)學(xué)生的主動(dòng)性呢？ 1.掌握三個(gè)“王”的規(guī)律，即主動(dòng)性規(guī)律。 虛：虛空的境界。虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，把自己放的小一些，過于強(qiáng)調(diào)自我時(shí)，就會(huì)毀滅對(duì)方的自我。當(dāng)你把自己放的越低的時(shí)候，別人就會(huì)把你的位置看的越高?！ ∩担捍笾侨粲?、裝傻。一堂課，如果老師三至四次裝傻，百分之八十的學(xué)生的主動(dòng)性就會(huì)被激發(fā)出來?！ ∪酰菏救酢?nèi)心特別強(qiáng)大的人才敢于示
4、弱?！ √摗⑸?、若三個(gè)“王”的規(guī)律，說明人的主動(dòng)性需要我們?nèi)ゼぐl(fā)、去引導(dǎo)、去協(xié)助。學(xué)習(xí)的核心是悟、導(dǎo)，學(xué)習(xí)不是教會(huì)的，是學(xué)會(huì)的。正如不能教會(huì)喝水一樣，因?yàn)楹人暮诵氖侨绾窝氏氯?。?dāng)您學(xué)會(huì)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性時(shí)，就已經(jīng)掌握教育規(guī)律了?！ ?.掌握三個(gè)“宰相”規(guī)律 階段性規(guī)律：“人”從“比”“從”“北（逆反）”“化”轉(zhuǎn)化，教也沒有用，需要用文化的力量改變?nèi)说难酃?。 成功性?guī)律：人都是渴望成功的?！ ∮X悟性規(guī)律：即“醒”的規(guī)律。學(xué)生學(xué)習(xí)的秘籍是：醒。有的醒的早，有的醒的晚。教育是一個(gè)技術(shù)活，即“摸”，摸學(xué)生柔軟的地方，比
5、如自尊、責(zé)任、信心、理想等，喚醒學(xué)生?！ ∪齻€(gè)“王”的規(guī)律和三個(gè)“宰相”規(guī)律概括成一句話：對(duì)教育高度的概括?！ ∪?、形成方法 一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，是一個(gè)有價(jià)值觀、方法論的學(xué)校，每個(gè)人都生產(chǎn)自己的方法論。 1.正強(qiáng)化法則：強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、要什么夸什么?！ ?.梯進(jìn)法則：往高處走，沿階梯走，梯度化、細(xì)化、定位，實(shí)現(xiàn)自我教育。 3.中心控制論法則：清除雜草最好的方法是種植大樹。大樹就是中心，用大樹陰影除去雜草。 四、構(gòu)造體系 我們不能改變一個(gè)人的未來，但能改變一個(gè)人的眼光。有體系的人，才是有思想的人。 1.戰(zhàn)略性原則：
6、一下子能抓住要害，抓住最佳時(shí)機(jī)?！ ?.系統(tǒng)性原則：處理好整體與局部的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到整體大于局部之和。 3.實(shí)踐性原則：能解決問題，操作性強(qiáng)。
