塘新中學第二學期通用技術科組工作計劃

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1、塘新中學第二學期通用技術科組工作計劃　　一、指導思想　　本學期，通用技術科以學校工作計劃為指南，以特色課程為契機，推行素質教育，推動教育創(chuàng)新。加強科技活動對學生科技素養(yǎng)的提高，及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！　《?、工作重點　　1.加強學習，更新觀念，探索通用技術課程課堂教學規(guī)律?！　≡谛碌膶W期中進一步學習有關教育教學理論和課程理論，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平。針對通用技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。繼續(xù)對新課程標準和教材的專題性研討；如：通用技術學科必修課程教學方法研究、學科課程標準的研究、學業(yè)評定研究等

2、，提高課程理解和實施能力。繼續(xù)學習國內(nèi)外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗（如任務驅動法、項目學習法、協(xié)作學習法、探究式學習等），并恰當?shù)剡\用在技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。加強對提高課堂教學效益和動態(tài)生成資源及其關系的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系?！　?.抓好常規(guī)教學工作，提高通用技術課程實施的水平?！　∵M一步深化課堂教學改革，規(guī)范教師的教學行為，從整體上進一步提升學科教師的教學水平。引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取研究課與常態(tài)課常規(guī)課并存，多元發(fā)展

3、的課堂教學研究思路。在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變?！　?、建立并落實通用技術學科學分制管理體系。　　技術課程學業(yè)評價以過程性評價和終結性評價相結合為原則。通用技術的學業(yè)評價內(nèi)容既包括通用技術課程的知識與技能，也包括在學生學習過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，以及技術方法的掌握與實際應用能力的評價。學科教師及班級學科學分評定委員會應對學生學習過程中的態(tài)度（占20%）、方案及作品（占40%）、技術活動報告（占40%）等評價項目進行評價，給出學生的平時學習成績。學期結束前由各校組織書面測試。學

4、生學期成績由平時學習成績和書面測試成績兩部分組成，平時學習成績和書面測試成績各占50%。學生學期成績等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。課程結束后，要在全面調(diào)研的基礎上，完成技術學科教學質量分析報告，不斷提升學科教學的質量和水平?！　?.用好通用技術專用實驗室，提升教師和學生的技術素養(yǎng)。　　通過組織通用技術專用實驗室的使用培訓，提高通用技術學科教師的操作和使用實驗設備的水平。教師不僅要注重研究實驗器材的使用，充分為課堂教學服務；也要開足動手實踐課，給學生以實踐和創(chuàng)新的機會。另外，要加強對學生進行操作安全和操作規(guī)范的教育，以全面提高學生技

5、術素養(yǎng)?！　∪㈤_展各項科技活動，并參加廣州市及全國的科技比賽?！　?、開展無線電測向的體驗教學活動。（2月-5月）　　2、開展紙結構承重試驗比賽。（5月）　　3、開展主題定向越野比賽活動。（6月）　　4、組織學生參觀廣東省科學館。（6月）　　5、組織學生參加廣州市無線電測向比賽（5月）　　6、組織學生參加廣東省無線電測向比賽。（7月）