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1、塘新中學第二學期政治科組工作計劃 一、科組基本情況： 這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下： 高一備課組：z（備課組長）、z 高二備課組：z（備課組長）、z 高三備課組：z（備課組長）、z 二、指導思想 本學期，政治科組繼續(xù)以教研處工作計劃為指導，立足我科組的發(fā)展實際，以課堂教學研究為重點，校本教研和校本培訓為基本途徑，崗位責任要求為抓手，提高教學質(zhì)量為核心，促進教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高?！ ∪⒐ぷ髂繕撕腿蝿铡 。ㄒ唬┙虒W方面 1、各教師要充分借助學校創(chuàng)建有效課堂的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發(fā)
2、展，真正授學生以漁，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養(yǎng)，要相信學生，信任學生，真正還學生學習自主權，調(diào)動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生初步的政治學科素養(yǎng)?！ ?、要認真落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起育人的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生能成人成才，做有益于他人和社會的人?！ ?、高三級要力爭超額完成學校下達的高考目標任務，力爭平均分要有所突破，不拖考生后腿，同時要積極主動地培養(yǎng)尖子生（主要在重點班選擇）?！ ?、參加競賽方面：這個學期高一學生組織參加時事知識競賽，高二學生組織參加知識能
3、力競賽，高一高二要爭取好的成績。 ?。ǘ┛平M建設方面 1、加強科組教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質(zhì)和綜合實力，形成團結(jié)、務實、活潑、向上的教師團隊?！ ?、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養(yǎng)學生多種能力和綜合素質(zhì)，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發(fā)展?！ ?、加強課堂教學管理，做好考勤工作，經(jīng)常性地對學生進行思想道德教育，協(xié)助班主任建設良好的班風學風?！ ?、配合學校德育工作，加強教師自身的道德修養(yǎng)，恪守敬業(yè)愛崗、教書育人的教師
4、職業(yè)道德，學高為師、身正為范，以教師自身的人格魅力去感染、影響、塑造學生?！ ?、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升專業(yè)能力?！ ?、配合學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力?！ ?、為著科組教師的身心健康，每學期至少舉行兩次集體的教師娛樂放松活動，請學校大力支持。 四、工作措施和方法 （一）嚴格要求，抓好教研常規(guī)管理 1、備課組每周一次集體備課，積極配合科組開展教學研究活動，認真組織各崗位教師的崗位責任要求的公開課，做好聽課、評課活動記錄，及時上交
5、公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，崗位考評《聽課評課》記不達標?！ ?、科組活動本學期要求6次以上。每次活動前電話通知教研處（文科王利主任，理科陳建波主任），以便確認主題內(nèi)容要求及到會人數(shù)，缺一次崗位責任《參與校本培訓》記不達標?！ ?、9－5級崗位教師本學期在科組校本培訓授課或?qū)ｎ}講座一次。內(nèi)容與科組長協(xié)商，原則上要符合科組活動的主題，并上報教研處，作為崗位職責考評的依據(jù)之一。 4、每位教師承擔公開課1次，并上交教案與反思，聽課15節(jié)以上（不包含外出教研和聽課），并及時上網(wǎng)登記和評課，如有弄虛作假或馬虎
6、應付，崗位責任《聽課評課》記不達標。 5、每位教師獨立撰寫教育教學論文2篇（或經(jīng)驗總結(jié)、反思等），期中收一篇，期末收一篇，網(wǎng)上下載或缺交，?教育科研?記不達標?！ 。ǘ┘哟蠼炭蒲辛Χ?，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教研能力?！ ?、全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究，圍繞學校創(chuàng)建有效課堂的教研主題，根據(jù)科組教師和學科教學實際，可個人、備課組或整個科組確定相關教研專題，加強有針對性操作性強的教學問題與行動研究，切實發(fā)揮教研對教學的改進與提升作用。 2、充分利用教學網(wǎng)絡資源，搞好本科組課程資源的研發(fā)，最好能
7、建設一個有本科組特色的獨立的科組網(wǎng)站或博客，搭建教師交流的平臺，并借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢為教師專業(yè)成長和業(yè)務提升提供一條便捷的路子?！ ?、加強新課程研究，積極探索新的教育教學模式,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、自主意識、實踐能力等?！ ?、鼓勵科組教師加強現(xiàn)代教育教學理論學習，一個學年至少讀2本好書，有關教育教學理論和政治專業(yè)方面的書，關注教育與本學科理論的前沿和發(fā)展動態(tài)，并在理論的指導下結(jié)合自己的教學實際開展教學行動研究，多說多寫，鼓勵各教師尤其是新教師寫教學反思或教學后記，一個學年至少寫一篇教研論文或經(jīng)驗總結(jié)，提高教研論文的撰寫
8、能力，爭取每年都有一定數(shù)量的教研論文獲得縣級以上的獎勵?！ ?、在加強各種課型尤其是常態(tài)課教學研究的基礎上，形成第一手的資料，多積累素材和經(jīng)驗，等條件成熟，我們就要形成自己的可供他人借鑒的資源，并開發(fā)校本課
