安泰學(xué)校避震應(yīng)急演練方案

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1、安泰學(xué)校避震應(yīng)急演練方案　　安泰學(xué)校避震應(yīng)急演練方案　　一、活動(dòng)目的　　為使學(xué)生了解地震的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震常識(shí)，掌握地震發(fā)生時(shí)最大限度地減輕損害的方法，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力?！　《?、演練步驟　　1、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)與討論防震避震有關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)這些方面的認(rèn)識(shí)。　　2、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法（教室內(nèi)與教室外）?！　?、讓學(xué)生熟悉震后疏散的路線和集中地點(diǎn)?！　?、演練前組織學(xué)生進(jìn)行避震和疏散的訓(xùn)練。　　5、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。　　三、演練安排　　1、演練包括應(yīng)急和疏散兩個(gè)內(nèi)容：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震

2、結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生?！　?、哨聲信號(hào)　　應(yīng)急避震和疏散以哨聲（或校園廣播系統(tǒng)）為啟動(dòng)信號(hào)?！　〉卣鸢l(fā)生的信號(hào)：三響短促哨聲，代表發(fā)生地震，同學(xué)們進(jìn)行應(yīng)急避震?！　〉卣鸢l(fā)生后，組織疏散的信號(hào)：一聲長(zhǎng)哨，代表主震結(jié)束，同學(xué)們進(jìn)行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后?！　?、演練時(shí)間：2015年6月18日下午3點(diǎn)。　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)　　應(yīng)急避震演練要有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展。行政人員、班主任及其他教師在演練中要起到重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，通過(guò)演練來(lái)提高學(xué)生的自救互救能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要

3、防止在演練中發(fā)生意外的事故。其他教師要明確自己的職責(zé)，準(zhǔn)時(shí)到位組織學(xué)生安全撤離?！　「髫?fù)責(zé)人分工表：　　1、全面負(fù)責(zé)：z　　2、總指揮：z副指揮：z　　3、班主任：負(fù)責(zé)自己班級(jí)　　第二節(jié)課任課教師協(xié)助該班班主任組織好學(xué)生：　　4、各樓梯口負(fù)責(zé)教師：（詳見(jiàn)演練圖）　　全體教職工應(yīng)做到：　　1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開(kāi)始前在到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個(gè)拐彎處，都要有人負(fù)責(zé)?！　?、要嚴(yán)肅，要把這次防震演練當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。　　3、及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。　　4、當(dāng)意外事故發(fā)生時(shí)，要及時(shí)做出處理。　　5、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。　　

4、五、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震　　從你意識(shí)到發(fā)生地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，盡快躲到最近的安全地方護(hù)好頭部，躲避到地面停止搖動(dòng)為止?！　‘?dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開(kāi)始演練，應(yīng)該做到：　　1、要保護(hù)鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋?！　?、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避（在自己的課桌旁），身體采用蹲下的方式，使身體盡量小，以書(shū)包或書(shū)保護(hù)住自己的后腦與項(xiàng)部，不要靠近窗口?！　?、在室外活動(dòng)的學(xué)生，要跑到操場(chǎng)中央等開(kāi)闊地帶，采用蹲下或坐下的姿式，用雙手放在頭上，進(jìn)行防震。　　4、在

5、走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗前?！　?、在一樓或者平房的學(xué)生，在教師的組織下，用雙手保護(hù)頭部，快速有序的從前后門(mén)安全撤離。　　6、老師按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正?！　?、在安全演練的時(shí)候，各教室的課桌（除一樓外）由原來(lái)的六排，統(tǒng)一變成四排，（中間四排兩兩一并排），為學(xué)生的安全躲避留出空間。　　8、在撤離時(shí)，師生要迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害?！　×?、疏散的集中地點(diǎn)和路線（詳見(jiàn)演練圖）　　等到主震結(jié)

6、束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震，疏散的集中地選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地?！　‘?dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地，有秩序地進(jìn)行疏散。　　1、各班按學(xué)校規(guī)定的疏散路線進(jìn)行撤離?！　?、各班集合地點(diǎn)：足球場(chǎng)?！　?、要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。　　4、每層樓梯應(yīng)有老師在把守，指揮學(xué)生有秩序疏散?！　?、疏散過(guò)程中，單手護(hù)頭，以防被砸，另一只手扶樓梯快速撤離?！　?、疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線?！　?、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下

7、，保護(hù)頭部，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告?！　∑摺⒀菥毥Y(jié)束　　當(dāng)各班到達(dá)集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后，宣布演練結(jié)束，教師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避震的效果。