特色教育教學(xué)模式階段總結(jié)范文

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1、特色教育教學(xué)模式階段總結(jié)范文　　!--163搜索廣告-->　?、鄹倪M課后作業(yè)的環(huán)節(jié)：(a)設(shè)計拓展式的作業(yè)；(b)布置問題式的作業(yè)；(c)安排分層的作業(yè)。即好的學(xué)生做難度大，研究性的課題；而“差”的學(xué)生，只給他基礎(chǔ)性的作業(yè)去完成。所以在課堂教學(xué)中，運用研究性學(xué)習(xí)，它才有光明的前景，在課堂教學(xué)中用研究性學(xué)習(xí)的方式，一定會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的思維能力?！　、芾砜浦貙嶒灢僮?，培養(yǎng)動手能力，進而培養(yǎng)動腦能力。　　二、創(chuàng)辦“助學(xué)宏志班”，培養(yǎng)“理想崇高、壯志凌云、奮發(fā)有為”的優(yōu)秀高中學(xué)生，是宿城一中辦學(xué)模式創(chuàng)新的又一亮點　　為響應(yīng)中宣

2、部、教育部實施西部開發(fā)助學(xué)工程擴大到貧困地區(qū)的號召，幫助品學(xué)兼優(yōu)，　　但家庭經(jīng)濟困難，無力完成高中階段教育的學(xué)生享受高中教育，我校從xxxx年秋季開始，每年設(shè)立兩個助學(xué)“宏志班”，計100名貧困生，可得到每生1000元／學(xué)年的補貼，為他們解困，助他們成材?！　【幵O(shè)“宏志班”的程序是，每年從參加宿城一中普通高中招生考試，并且達到學(xué)校計劃內(nèi)分?jǐn)?shù)線以上的高一新生中，根據(jù)個人申請、組織審核、進行公示、學(xué)校批準(zhǔn)確定，招收符合條件的100名同學(xué)，單獨編入助學(xué)“宏志班”學(xué)習(xí)?！昂曛景唷钡膶W(xué)生在高中階段享受宏志助學(xué)金共3000元，每學(xué)

3、年頒發(fā)一次。　　為確保每位“宏志班”的學(xué)生得到最好發(fā)展，學(xué)校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)任組長的“宏志班”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時解決“宏志班”遇到的問題，還為“宏志班”配備了優(yōu)秀班主任和一流的師資，使其中每一位同學(xué)都能得到一個良好溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同時，又對“宏志班”學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上從嚴(yán)管教，教育他們珍惜學(xué)習(xí)機會，胸懷天下大志，立志學(xué)業(yè)有成，將來更好地報效祖國?！　　昂曛景唷钡膶W(xué)生實行動態(tài)管理，若出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)情況或兩門必修課不及格者，或家庭經(jīng)濟情況變好，已不符合資助條件者，則終止資助，其資助經(jīng)費改為符合條件的其它學(xué)生補享受。　　幾年

4、來，各“宏志班”的絕大多數(shù)學(xué)生都能珍惜母校的深情，樹崇高思想，宏凌云壯志，從難從嚴(yán)要求自己，奮發(fā)圖強，成為優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，被高等名校選中，又成為高校學(xué)生中的精英，得到社會各界的廣泛贊譽?！　∪?、全面運用多媒體進行課堂教學(xué)，以教育手段創(chuàng)新帶動教育模式創(chuàng)新　?。ㄒ唬⑾聸Q心投入，超常規(guī)發(fā)展，構(gòu)筑學(xué)校教育發(fā)展的大平臺　　面臨著原來的省重點中學(xué)的困境和擴招的不斷劇增，教育資源和師資資源以及教育方式的相對滯后，如不及時打破傳統(tǒng)的“一根粉筆一本書”的落后教育教學(xué)模式，勢必加劇資源相對不足和擴招快速增長、傳統(tǒng)模式和教育改革，簡單教

5、學(xué)方法和培養(yǎng)高素