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《粵教版六年級品德與社會（下冊）教（學）案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Word格式第一課生命的奧秘教學目標1、初步了解生命孕育的常識，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。2、知道自己的成長離不開父母、家人、學校和社會的關系，認識到生命不僅僅屬于自己，學會感恩地生活。3、初步了解生老病死的客觀規(guī)律，從而樹立珍惜生命，熱愛生活，健康向上的人生態(tài)度。教學時間：三課時教學設計第一課時教學過程一、談話引入?有誰問過媽媽自己是從哪里來的嗎？如果沒有問，那你是從哪里知道答案的？媽媽有沒有告訴你自己出生時她所受的痛苦？??二、小胚胎故事?1、小組交流資料，然后分工合作，準備介紹《小胚胎的故事》。通過
2、討論培養(yǎng)學生主動參與，不斷探究，從中感受每個人的生命誕生的過程。2、童話形式交流《小胚胎的故事》。(問問媽媽，查找資料，以第一人稱的方式寫下《小胚胎的故事》，描述“自己”從一顆受精卵長成嬰兒的有趣過程。)?四、我出生的哪一天交流自己的故事——《我出生的那一天》，通過講故事的環(huán)節(jié)了解到媽媽生自己時的所受的痛苦。1、向父母家人了解自己出生當天的故事，記錄一個最感人的細節(jié)。2、與媽媽進行一次訪談，了解到媽媽生自己時所受的痛苦。五、解讀生命密碼開展“解讀生命密碼”交流。通過討論、現(xiàn)場調(diào)查讓學生了解有關生命孕育的疑問。第二課時
3、?教學過程?一、生命的獨特與可貴1、為什么我是男（女）孩，他（她）是男（女）孩？2、為什么我長得像爸爸？他（她）長得像媽媽？3、理解“每個人的生命是獨一無二、令人自豪”。二、我對媽媽知多少。完美整理Word格式1、故事《天使的名字叫媽媽》2、媽媽懷你的時候有什么反應？生你的時候經(jīng)過什么痛苦3、你斷奶的時候，媽媽想了哪些方法？4、你小時候媽媽每天給你洗多少塊尿布？5、媽媽喜歡吃什么？不喜歡吃什么？媽媽最快樂的事是什么？最不快樂的事是什么？6、媽媽每天幾點起床？一天工作幾小時？做家務幾小時？睡眠幾小時？7、媽媽的生日是哪
4、天？誰給她慶祝生日？三、媽媽的帳單1、讀故事。《媽媽的帳單》《可憐鳥獸父母心》2、討論：媽媽的帳單為什么是“0”元？這個“0”元是什么意思？3、試一試：我為媽媽寫“愛的帳單”。?四、了解這些情況后，說說你有何感想？第三課時?教學過程一、續(xù)寫小詩。1、朗誦《父愛如山，母愛如水》2、續(xù)寫。寫出你對父母的感受。二、尋找生命的守護天使。1、完成P6中的空白處，為自己的守護天使寫下下贊美和感恩的話語。2、討論：我們的守護天使還有誰？他為我所做的事有哪些？三、設計“愛心明信用卡”。1、讀故事。?2、理解我們的守護天使除了親人，還
5、有國家和社會對我們的關愛，為關愛行動設計一個“愛心明信用卡”。四、尋找人生最美好的年華。1、人類壽命有多長？2、人生的五個金幣。3、五花八門的名人墓碑墓志銘。4、選擇：如果在童年、少年、青年、中年、老年這五個人生階段中進行選擇，你最愿意停留在哪個階段？為什么？?5、人生可以這樣選擇嗎？讀讀P8，說說自己的感想。在P9寫下自己對生命的感悟。四教師小結:??完美整理Word格式第二課珍愛我們的生命教學目標?1、知道生命的價值高于一切，珍惜自己的身體和生命。?2、學會規(guī)避危險，通過生存訓練，增強自護自救能力。?3、學會尊重
6、他人的生命，負責任、有愛心地生活。教學準備?搜集生活中的危險行為，以及應對方法。教學時間：二課時教學設計：第一課時教學過程?一、猶太人教子故事引入：二、教學互動一：珍愛生命大家談。1、誰來有感情地讀讀書中4位同學對珍愛生命的理解。2、討論你認為珍愛生命的意義是什么？3、填寫生命感言。三、教學互動二：危險行為大偵察。1、小組討論書P12、13頁的“問題行為連接”應該如何回答。2、選擇最佳答案，完成P12、13、頁的填空。四、教學互動三：尋找身邊的危險。1、你說我也說。2、完成P13頁的表格填寫。（選出有代表性的事項，填
7、寫“危險行為”，再把它們排序，定出“危險指數(shù)”，最后針對問題寫出簡潔的“安全警告”）3、“珍愛生命”我們應該做？?五、說說學習了這節(jié)課的感受。第二課時?教學過?程?一、議一議。?材料一：美國一小學發(fā)生火災，一小學生勇敢地去救小伙伴，結果，伙伴沒有救出，自己也葬身火海，而這位小學生不僅沒有得到表揚，相反，校方因沒有教會學生如何逃生，如何保護自己而受到地方當局嚴厲批評。?材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。?教師：看了這兩則材料，同學們有什么想法和感受呢？?過渡：生命是可貴而美麗的
8、，我們對僅有一次的生命應當如何對待呢？?二、判一判。完美整理Word格式?????1．小明得過且過???2．父親抱著女兒跳樓??3．非典之后，更加熱愛生活??4．小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家學生發(fā)表個人看法（上述材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度：得過且過，輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好）。教師：不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決
