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1、談?wù)勎覍逃目捶ń逃膬?yōu)劣，能決定國家的興衰。中國現(xiàn)在能夠獲得大發(fā)展，說明中國的教育取得了一定的成就。但中國仍然距離世界發(fā)達國家有很大的差距，一方面是因為中國的底子差、起步晚，另一方面是因為中國的教育制度有待完善。我把考上大學的人比作好的原料，把大學比作一條生產(chǎn)線。好的原料投入進去，產(chǎn)出的良品少而次品多，這能怪原料嗎？很明顯，這條生產(chǎn)線有很大的缺陷。今天我就來講講這條生產(chǎn)線的缺陷?！　∫粋€人最初的老師是自己的父母，但學校終究還是教育的主體，因此，教育制度的優(yōu)劣直接影響了國民的素質(zhì)。教育制度上下一體，理應(yīng)批判的不只是大學教育。從幼兒園開始，到小學，到中學，一直到大學，每一個人都按照固

2、定的軌道，模式化地前進。在中國，教育就等于考試，學習就為了考試。評價一個學生的優(yōu)劣，只看一張成績單?！　〗逃缫泊嬖诠倭胖髁x。官僚主義有何特點？　　1.說一套，做一套。說什么全面發(fā)展，實際上造成了全面平庸；說什么因材施教，實際上對每個學生的教育都是千篇一律。　　2.好大喜功，急功近利。教育工作者的利益與升學率直接掛鉤，因此他們利令智昏，以提高升學率為工作的唯一目標和動力，而學生則成為他們的犧牲品?！　∏铱垂倭胖髁x是怎樣危害學生的。為說明問題，我會舉些實例。這些問題不只是某個學校所獨有，來自全國各地的學生看了一定也能夠感同身受?！　∪绻闳タ茨菍W校頒發(fā)的課程表，一定會覺得課程設(shè)置科學合

3、理，符合全面發(fā)展的宗旨。但實際上，貼在教室照之執(zhí)行的課程表卻是另外一個樣子。一些非中、高考科目的課時被大大縮水，取而代之的是一天好幾節(jié)的語文、數(shù)學、英語、物理、化學等中、高考科目。遇到上面的教育系統(tǒng)前來檢查時，馬上用原來那張將其蓋住。等檢查組一走，又將原來那張揭去。　　體育課也不被重視。在我的中學時代，最怕上體育課時遇到下雨天，因為一定會有主課老師前來“借用”。下午的課外體育活動課能免則免。某些自己不愛運動的老師對于學生踢足球、打籃球等活動深惡痛絕。他們可能覺得體育活動就是不務(wù)正業(yè)，玩物喪志。我曾遇到過多位老師喜歡沒收足球、籃球等體育器材。更有甚者，一班主任當著全班同學的面，拿剪刀將

4、一個足球戳了個窟窿，那“正義凜然”的氣概不由得讓人誤以為是林則徐正在查禁鴉片。　　到了初三、高三畢業(yè)班，那些音樂課、美術(shù)課等等非中、高考科目全部名存實亡。中、高考考什么，學生就學什么。一天到晚搞題海戰(zhàn)術(shù)，疲勞戰(zhàn)術(shù)。當年的我也因此沒有業(yè)余活動，沒有社會實踐，只有兩點一線。我天還沒亮就得起床上學，中午和傍晚各有一小時回家吃飯時間，還要上夜課。我每天泡在書海里至少13個小時以上，遇到考試還得加班加點。我們學校一個月只放一天半。你別以為這樣就可以輕松一下了，老師們早已布置好沒完沒了的作業(yè)。到了寒暑假，名義上假期有好幾個月，但實際上大半時間還是用來“補課”。既然是“補課”，不去行不行？老師說：

5、行，全憑自愿。接著不忘友情提示：我們上的是下學期的新課……汗，聽到這樣的友情提示，誰還有心情過寒暑假。