《熱是怎樣傳遞的》教案

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1、《熱是怎樣傳遞的》教案執(zhí)教者：李志軍教學(xué)目標(biāo)1、熱總會從溫度較高的一端（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）；2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導(dǎo)。3、設(shè)計實驗觀察熱傳導(dǎo)的過程和方向，并用文字或圖示記錄、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。4、保持積極的觀察探究熱傳遞的興趣，體驗通過積極思考和探究獲得成功喜悅。教學(xué)重點設(shè)計實驗觀察熱傳導(dǎo)的過程和方向。教學(xué)難點通過分析熱傳導(dǎo)過程的共同特點，認(rèn)識熱是怎樣傳導(dǎo)的教學(xué)準(zhǔn)備演示材料：三個一元的硬幣、PPT課件等。分組材料：金屬條、鐵架臺、火柴、蠟

2、環(huán)、金屬片、酒精燈、紙巾教學(xué)過程復(fù)習(xí)：觀看小視頻回憶前面學(xué)習(xí)的知識。課前小魔術(shù)：《靈敏的鼻子》8同學(xué)們，我從劉謙那兒學(xué)了個小魔術(shù)，想看嗎？我這兒有三個相同的硬幣，等會兒呢，你從這三個硬幣中任意拿一個，捏在手中，要捏緊了哦，然后舉起那只握著硬幣的手，背誦一首古詩，背完了再把硬幣放回原處，我不用看，只要聞一聞，就能找到被你捏過的那個硬幣。（表演）誰知道了秘密？（猜測）這個魔術(shù)跟我們今天要探究的內(nèi)容有關(guān)，想學(xué)嗎？好！上課。（一）情景導(dǎo)入1、課件出示：每到冬天，老師的手總是很冷，你能幫我想想，可以利用哪些東西，使我的手馬上熱起來？（板書方法）2、提問：黑

3、板上這些物體都有什么相同的地方？（……都是熱的物體。）能說得更具體點嗎？是比誰熱的物體？（……都是比手熱的物體。）所以手上的熱量是從哪里來的？（補充板書：……→手）3、手和……之間溫度不同，有溫度差。（溫度差）我們把熱的物體叫做高溫物體，把溫度較低的物體叫做低溫物體。熱是從哪兒傳到哪兒的呢？（板書：高溫物體→低溫物體）（二）熱在金屬條中的傳遞1、出示金屬條：我這里有一根金屬條，用酒精燈給金屬條的一端加熱。金屬條的中間會熱嗎？另一端呢？哪里先熱？你覺得熱是怎樣傳遞的？2、你能設(shè)計一個實驗，使自己能看到熱在金屬條中的傳遞過程嗎？（課件）設(shè)計實驗：熱在

4、金屬條中的傳遞實驗?zāi)康模耗芸吹綗嵩诮饘贄l中的傳遞需要材料：（金屬條、酒精燈、鐵架臺、火柴、蠟環(huán)）——蠟遇熱會熔化，掉下來。8實驗方法：利用這些材料，我們有沒有辦法，使自己能看到熱在金屬條中的傳遞過程？3、小組設(shè)計，匯報、交流實驗方案：說說你們小組的實驗方法？方法：（1）先把金屬條固定到鐵架臺上。(已經(jīng)固定好了)（2）然后把蠟環(huán)套到金屬條上。②用到了套蠟環(huán)的方法。追問：為什么要套蠟環(huán)呢？（蠟環(huán)受熱后，會融化，掉落下來，根據(jù)蠟環(huán)掉落的先后順序，我們就能清楚地看到熱傳遞的方向。）③套幾個蠟環(huán)比較好呢？1個合適嗎？為什么？（對，3個、4個、5個都可以，可

5、以更好的說明問題。我給每個小組都準(zhǔn)備了4個）④怎么套？距離有沒有要求？（要分布均勻，我在金屬條上已經(jīng)做好刻度了）(3)再用酒精燈給金屬條加熱，看哪邊的蠟環(huán)先掉下來。⑤使用酒精燈加熱的方法：（復(fù)習(xí)一下）⑥在哪里加熱？（鼓勵學(xué)生想出在金屬條不同部位加熱的方法，如一端加熱、中間加熱等）4、這個實驗中，我們著重觀察什么呢？（觀察蠟環(huán)掉落的順序，從而推測熱傳遞的方向）實驗之前，請你們先猜測一下，蠟環(huán)掉落的順序應(yīng)該是怎樣的？5、為了更好地完成實驗，請同學(xué)們注意：8千萬不能觸摸加熱后的金屬條，小心燙傷。6、材料員領(lǐng)取實驗材料，學(xué)生進行分組實驗，填寫實驗記錄，教

6、師巡視指導(dǎo)。（加熱時關(guān)好門窗、用書擋一下）7、小組上臺匯報交流：哪個小組上來說一說，你們組的發(fā)現(xiàn)。①小組匯報：我們小組采用的是一端加熱的方法，蠟環(huán)掉落的順序依次是:ABCD（用教鞭去點字母的順序）你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？我們發(fā)現(xiàn)：1、距離加熱點越遠，熱傳遞所需時間越長；距離加熱點越近，熱傳遞所需時間越短。2、熱在金屬條上傳遞的方向是（）：A.向一邊B.向兩邊。（板書：加熱點→兩邊）哪個小組也做這個實驗的？你們的意見呢？那如果換一邊加熱呢？（出示課件，學(xué)生回答蠟環(huán)掉落順序）②小組匯報：我們小組采用的是中間加熱的方法，蠟環(huán)掉落的順序依次是:ACBD（用教

7、鞭去點字母的順序）如果只看加熱點左邊A和B，誰先掉？右邊呢？你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？我們發(fā)現(xiàn)：1、距離加熱點越遠，熱傳遞所需時間越長；距離加熱點越近，熱傳遞所需時間越短。2、熱在金屬條上傳遞的方向是（）：A.向一邊B.向兩邊。（板書：加熱點→兩邊）哪個小組也做這個實驗的？你們的意見呢？③得出結(jié)論：熱在金屬條上是怎樣傳遞的？（熱在金屬條上是從溫度高的部分向溫度低的部分傳遞的）（板書：溫度高的部分→溫度低的部分）（三）熱在金屬片中的傳遞81、除了金屬條外，我還給大家準(zhǔn)備了一塊金屬片。如果在金屬片的中間加熱或者在金屬片的邊緣加熱（課件出示），熱在金屬片上又

8、會怎樣傳遞呢？我們先來猜測一下。2、猜測需要實驗來驗證，這個實驗又怎么做呢？怎樣讓金屬片上的熱傳遞能夠“看到”？引導(dǎo)學(xué)生想到用蠟涂抹。—