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《基于績(jī)效技術(shù)的有效學(xué)習(xí)研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、河南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于績(jī)效技術(shù)的有效學(xué)習(xí)研究姓名：王麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：姚遠(yuǎn)峰20080501摘要知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅應(yīng)注重學(xué)習(xí)過(guò)程，而且更應(yīng)注重學(xué)習(xí)的效率、效益和效果。本研究以提高和改善學(xué)習(xí)績(jī)效為核心，旨在喚醒人們關(guān)注績(jī)效，提高學(xué)習(xí)績(jī)效意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)?？?jī)效的科學(xué)內(nèi)涵包括行為和價(jià)值兩個(gè)方面，它主要關(guān)注有價(jià)值的行為輸出和與目標(biāo)、價(jià)值有關(guān)的行為和過(guò)程，考察個(gè)人或組織的績(jī)效，均需要考慮績(jī)效的效率、效益和效果。學(xué)習(xí)績(jī)效是指在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的、能起到實(shí)際作用的
2、變化結(jié)果，包括身心、個(gè)性發(fā)展和學(xué)業(yè)成績(jī)等，有效學(xué)習(xí)應(yīng)是有績(jī)效的學(xué)習(xí)?？?jī)效技術(shù)是致力于解決人類績(jī)效問(wèn)題的系統(tǒng)方法和過(guò)程，它注重把人的業(yè)績(jī)與素質(zhì)、能力的培養(yǎng)高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)?；诳?jī)效技術(shù)的有效學(xué)習(xí)能夠充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的創(chuàng)造性潛能，提高和改善個(gè)人或組織的學(xué)習(xí)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。本研究通過(guò)長(zhǎng)期觀察、走訪調(diào)研和問(wèn)卷調(diào)查等方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中存在學(xué)習(xí)績(jī)效意識(shí)淡薄，一些學(xué)生終日忙碌的“虛假學(xué)習(xí)’’等學(xué)習(xí)績(jī)效差的問(wèn)題，結(jié)合對(duì)社會(huì)上畢業(yè)生難就業(yè)而出現(xiàn)“回爐’’現(xiàn)象的思考和參加考前各種輔導(dǎo)沖刺班中學(xué)習(xí)績(jī)效的質(zhì)疑
3、。在大量文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，本論文提出有效學(xué)習(xí)是基于學(xué)習(xí)績(jī)效方面的提高和改善，學(xué)習(xí)的結(jié)果是能夠解決實(shí)際問(wèn)題，具有一定效率和效益的學(xué)習(xí)。本研究在對(duì)相關(guān)概念的科學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行界定和文獻(xiàn)綜述及相關(guān)理論基礎(chǔ)上，運(yùn)用總結(jié)得出的績(jī)效技術(shù)一般應(yīng)用模式，以及績(jī)效技術(shù)先進(jìn)理念和方法，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了研究分析，認(rèn)為系統(tǒng)前端分析、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理、評(píng)價(jià)、反饋是影響學(xué)習(xí)績(jī)效的過(guò)程因素和重要環(huán)節(jié)，它們之間并不存在線性關(guān)系，而是相互交錯(cuò)的關(guān)系。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還應(yīng)綜合考慮影響學(xué)習(xí)績(jī)效的內(nèi)、外部多種因素，結(jié)合學(xué)習(xí)主體的實(shí)際
4、情況從學(xué)習(xí)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面進(jìn)行具體分析，以求這些方面的多種因素能夠和諧作用，使整個(gè)學(xué)習(xí)績(jī)效系統(tǒng)呈現(xiàn)良性循環(huán)狀態(tài)，使學(xué)習(xí)富有成效，以此達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的目的，提高個(gè)人或組織核心競(jìng)爭(zhēng)力。本研究首先指出了有效學(xué)習(xí)的科學(xué)內(nèi)涵應(yīng)以提高學(xué)習(xí)績(jī)效為核心，滿足績(jī)效“三效原則＂，是有績(jī)效的學(xué)習(xí)。其次，本研究在總結(jié)績(jī)效技術(shù)具體應(yīng)用過(guò)程中一些對(duì)應(yīng)模式的基礎(chǔ)上，運(yùn)用績(jī)效技術(shù)的一般績(jī)效系統(tǒng)模式，建構(gòu)出了學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)績(jī)效系統(tǒng)，并試圖用來(lái)解決學(xué)習(xí)績(jī)效方面的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析和闡述進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀
5、態(tài)的良性循環(huán)形成，以此達(dá)到提高和改善學(xué)習(xí)績(jī)效的目的，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。最后，通過(guò)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和課題研究小組學(xué)習(xí)績(jī)效分析兩個(gè)案例，進(jìn)一步說(shuō)明和印證基于績(jī)效技術(shù)的有效學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)途徑。關(guān)鍵詞：績(jī)效，學(xué)習(xí)績(jī)效，績(jī)效技術(shù)，有效學(xué)習(xí)ＵＡＢＳＴＲＡＣＴＮｏｗａｄａｙｓ，ｕｎｄｅｒｔｈｅｅｒａｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｅｃｏｎｏｍｙｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ，ｔｈｅｌｅａｒｎｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｙｎｏｔｏｎｌｙｓｈｏｕｌｄｐａｙｇｒｅａｔａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｌｅａｒｎｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓ，ｍｏｒｅｏｖｅｒｓｈｏｕｌｄｐａｙｇ
6、ｒｅａｔａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｌｅａｒｎｉｎｇｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ，ｂｅｎｅｆｉｔａｎｄｅｆｆｅｃｔ．Ｔｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｈａｓｔａｋｅｎｅｎｈａｎｃｉｎｇａｎｄｉｍｐｒｏｖｉｎｇｌｅａｒｎｉｎｇｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅａｓａｃｏｒｅ，ｆｏｒｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆａｗａｋｅｎｉｎｇｐｅｏｐｌｅｔｏｐａｙａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｌｅａｒｎｉｎｇｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，ｐｒｏｍｏｔｉｎｇｌｅａｒｎｉｎｇｃａｐａｂｉｌｉｔｙａｎｄｒｅａｌｉｚｉｎｇｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇ．
7、Ｔｈｅｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｃｏｎｃｅｐｔｓｏｆｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｉｎｃｌｕｄｅｔｈｅｂｅｈａｖｉｏｒａｎｄｔｈｅｖａｌｕｅ，ｉｔｍａｉｎｌｙｐａｙｓａＲｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈｅｖａｌｕａｂｌｅｂｅｈａｖｉｏｒｏｕｔｐｕｔａｎｄｔｈｅｂｅｈａｖｉｏｒａｎｄｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｈｅｇｏａｌａｎｄｔｈｅｖａｌｕｅ．Ｊｕｄｇｉｎｇｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｏｒｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ’Ｓｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ，ｉｔｎ∞ｄｓｔｏｃｏｎｓｉｄｅｒｔｈｅｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ，ｂｅｎｅｆｉｔａｎｄｅｆｆｅ
8、ｃｔｏｆｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．Ｔｈｅｌｅａｒｎｉｎｇｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｒｅｓｕｌｔｓｆｒｏｍｌｅａｒｎｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅａｎｄｃａｎｐｌａｙａｎａｃｔｕａｌｒｏｌｅｉｎｔｈｅｌｅａｒｎｅｒ’Ｓｂｏｄｙａｎｄｍｉｎｄ，ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄａｃａｄｅｍｉｃａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔａｎｄＳＯｏｎ；ｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇｓｈｏｕｌｄｂｅｏｆｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．Ｔｈｅｐｅｒｆｏ
