《成為有思想的教師》讀書心得

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1、近期讀了《成為有思想的教師》這本書，字里行間流露著教師對(duì)教育事業(yè)的熱情，以及對(duì)學(xué)生的摯愛，散發(fā)著教師智慧的光芒。我被書中的名師們高尚的人格魅力深深地打動(dòng)著，心靈得到了凈化，理念得到了更新。從中領(lǐng)會(huì)了許多知識(shí)，讓我獲得了很多感悟?！冻蔀橛兴枷氲慕處煛纷x書心得思考?贊美?熱愛——唐立懷“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？”——《成為有思想的教師》將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？教學(xué)生六年想學(xué)生六十年一.學(xué)會(huì)思考“這些學(xué)生在

2、我眼前變化著，成長(zhǎng)著。當(dāng)一名教師就好比在創(chuàng)造生命，我可以看到我所孕育的泥人開始呼吸。沒有什么能比那么近地親眼看到生命的呼吸更令人激動(dòng)的了。”—《我為什么成為教師》“在每一個(gè)年輕的心靈里，都存放著求知好學(xué)、渴望知識(shí)的火藥，只有教師的思想才有可能去點(diǎn)燃它。學(xué)生生活在思考的世界里，──這就是教師點(diǎn)燃起來的勤學(xué)好問、渴求知識(shí)的火焰?！薄K霍姆林斯基“怎樣才能成為學(xué)生心中理想的教師？”一.學(xué)會(huì)思考二.學(xué)會(huì)贊美北京65中初二（1）班的李春英老師讓她班上的學(xué)生記錄她一天里發(fā)表的表揚(yáng)和批評(píng)，結(jié)果她自己吃了一驚：十五條批評(píng)，五條表揚(yáng)。她想，如

3、果學(xué)生換成我，整天坐在這樣氣氛的班級(jí)里，我能有勁頭嗎？于是，她開始每天細(xì)細(xì)地尋找學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)，并且給全班同學(xué)規(guī)定了一個(gè)任務(wù)，每天講出三件你發(fā)現(xiàn)的好人好事，哪怕是一點(diǎn)一滴。從此，值周班長(zhǎng)寫班日志時(shí)表揚(yáng)多了。李老師說，讓大家發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也就教育了他們自己。—《成為有思想的教師》生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹二.學(xué)會(huì)贊美三.學(xué)會(huì)熱愛“捧著一顆心來，不帶半根草去?！薄招兄伎?贊美?熱愛——唐立懷謝謝！