上、下、前、后.

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1、位置上、下、前、后一、交流辨析，探究新知問(wèn)題：1.觀察這幅圖，你看到了什么？2.你能用“上、下”這樣的詞說(shuō)一說(shuō)這些交通工具的位置嗎？3.大家一會(huì)兒說(shuō)火車在上面，一會(huì)兒又說(shuō)火車在下面，火車到底在哪里呀？這是怎么回事?。繂?wèn)題：4.怎樣才能說(shuō)清楚呢？小結(jié)：有時(shí)我們需要說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面，這樣別人才能聽明白各種物品的位置。在的上面在的下面一、交流辨析，探究新知問(wèn)題：1.你又看到了什么？2.你能用“前、后”這樣的詞說(shuō)一說(shuō)這些車的位置嗎？3.大家一會(huì)兒說(shuō)卡車在后面，一會(huì)兒又說(shuō)卡車在前面，這又是怎么回事??？問(wèn)題

2、：4.怎樣才能說(shuō)清楚呢？小結(jié)：在說(shuō)明位置時(shí)，有時(shí)需要我們說(shuō)清楚是誰(shuí)和誰(shuí)在進(jìn)行比較。在的前面在的后面一、交流辨析，探究新知問(wèn)題：1.說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面？2.小玉在小兵的前面還是后面呢？你是怎樣想的？二、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)你用“上、下、前、后”說(shuō)一說(shuō)教室里的人或者物品。在的上面在的下面在的前面在的后面二、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知做一做。把鉛筆盒放在桌子的上面。把數(shù)學(xué)書放在鉛筆盒的下面。請(qǐng)坐在***前面的同學(xué)起立。請(qǐng)坐在***后面的同學(xué)把手舉起來(lái)。2.看圖講一個(gè)故事。做一做，說(shuō)一說(shuō)。1.請(qǐng)你把、貼在

3、圖中。三、靈活應(yīng)用，拓展提升