我們共同的家園800字作文

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1、我們共同的家園800字作文篇一：地球我們共同的家園地球，人類共同的家園曾記得，爺爺對我說：“他小時(shí)候，天是藍(lán)藍(lán)的，水是清澈的，空氣是新鮮的。而現(xiàn)在呢？和我爺爺小時(shí)候完全相反。向上在推到?jīng)]有工業(yè)革命之前世界的物質(zhì)環(huán)境是匱乏的，但是自然環(huán)境很適合人類居住的。我們現(xiàn)在居住的環(huán)境很令人擔(dān)憂：汽車尾氣的排放，森林的過度砍伐，地下水的過度運(yùn)用……正在是我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蚴艿揭淮斡忠淮蔚膫?。有位名人說過：“我們現(xiàn)在不珍惜保護(hù)環(huán)境，那么地球的最后一滴水將是人類的眼淚。水是人類生存必須具備的條件之一，但我們正處的情況，卻很糟糕。因?yàn)槲覀円铀侔l(fā)展經(jīng)濟(jì)，

2、就要建大量工廠，就要大量用水，不夠就大量開采地下水，更有一些工廠將有毒的廢水，未進(jìn)行深過濾，就直接排放到河里，導(dǎo)致河里的魚蝦成群死去，人類正在糟蹋自己。中國當(dāng)前有幾種現(xiàn)狀：有人亂丟垃圾，有人做著保護(hù)環(huán)境的工作；有人隨地吐痰，有人維護(hù)環(huán)境；有人浪費(fèi)紙張，有人保護(hù)森林。。。。。。。。我相信，后者的精神是可貴的，值得我們學(xué)習(xí)。現(xiàn)狀，每個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人都會(huì)在重要的會(huì)議中討論環(huán)境問題，各國也為保護(hù)環(huán)境制定法律法規(guī)。讓我們保護(hù)共同的家園——地球吧！保護(hù)環(huán)境要從我做起，從小事做起，為了人類共有的家園努力行動(dòng)起來吧！給子孫后代留一個(gè)藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，新

3、鮮的空氣而努力奮斗吧！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民的義務(wù)；保護(hù)環(huán)境，我們在行動(dòng)！篇二：主題一共同的家園主題一共同的家園課題1﹒認(rèn)識(shí)我們的星球教學(xué)目標(biāo)1．知道地球上生物物種的多樣性和豐富性，地球不僅是人類的家園，也是各種動(dòng)物和植物的家園。2．了解并初步認(rèn)識(shí)世界政區(qū)圖和兩半球圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況。3．進(jìn)一步培養(yǎng)探究、收集資料和解決問題的能力。教科書分析參見第58~61頁。教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備各種動(dòng)物、植物、人物和各種地理事物的圖片，并確定每一張圖片內(nèi)容所呈現(xiàn)的地區(qū)。2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。3．地球儀。如果可能，按

4、照小組數(shù)目做準(zhǔn)備。4．了解魏格納學(xué)說的有關(guān)內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)及過程第一課時(shí)1．導(dǎo)入。“上節(jié)課，我們知道了地球是我們已知的唯一具有生命的星球，它不僅是人類的家園，而且也是各種動(dòng)物和植物的家園，所以地球總是那么生機(jī)勃勃。現(xiàn)在，讓我們根據(jù)自己所知道的知識(shí)，為所準(zhǔn)備的各種動(dòng)物、植物、人物和各種地理事物的圖片找家。請大家把圖片貼到這幅地圖的相應(yīng)位置上。”2．制作活動(dòng)。組織學(xué)生開展“給動(dòng)物、植物、人物和各種地理事物找家”的活動(dòng)?？梢园凑談?dòng)物、植物、人物山脈、河流等將學(xué)生分組。學(xué)生完成后，全班一起檢查貼得是否正確，教師指出錯(cuò)誤并且糾正，然后，教師小結(jié)：‘

5、通過剛才的活動(dòng)，我們知道了，地球上不僅有人類，還有許許多多其他的生命。地球不僅是人類的家園，也是各種動(dòng)物、植物共同的家園。”3．閱讀與討論。請學(xué)生朗讀教科書第26頁的課文，討論古人對地球的認(rèn)識(shí)，以及他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的認(rèn)識(shí)。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前學(xué)習(xí)過的麥哲倫環(huán)球航行等知識(shí)進(jìn)行分析。4．觀察與演示。閱讀教科書第26頁的插圖和豆博士的敘述。將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組發(fā)給一個(gè)地球儀。提出一些問題，讓學(xué)生通過觀察地球儀尋找答案。教師演示地球儀正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方式，并且借助地球儀解答學(xué)生的疑問。5．教師總結(jié)。第二課時(shí)1．導(dǎo)

6、入，“地球儀可以幫助我們對地球有一個(gè)比較形象的了解。”2．閱讀與探究。閱讀教科書第27頁的第一段課文。閱讀教科書第27頁的世界政區(qū)圖、兩半球圖和右下方的文字。讀圖要求：（1）看看地圖上面海洋面積大，還是陸地面積大。（2）找一找地圖上面有哪些大洲、大洋。3全班交流。各小組發(fā)表讀圖結(jié)果。教師要保證學(xué)生能正確地說出一些基本的知識(shí)：七大洲、四大洋的名稱，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我國位于哪個(gè)洲，我國東臨哪個(gè)洋。4．拓展學(xué)習(xí)。閱讀教科書第29頁的“魏格納的膽識(shí)”一文。教師可以根據(jù)自己在課前的準(zhǔn)備向?qū)W生做簡單的介紹。5．教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí)，

7、布置家庭作業(yè)。給教師的建議1．在課前要準(zhǔn)備好動(dòng)物、植物、人物和各種地理事物的圖片。2．在課前要準(zhǔn)備好地球儀、世界政區(qū)圖、兩半球圖。3．教學(xué)中要注意訓(xùn)練學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。家庭作業(yè)1．讀圖練習(xí)：在世界地圖或兩半球圖上找到七大洲、四大洋。2．閱讀教科書第26頁豆博士的話。評價(jià)建議就學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)和讀圖、識(shí)圖活動(dòng)中的表現(xiàn)和能力給予評價(jià)，并做記錄。課題2.不同的環(huán)境，不一樣的生活教學(xué)目標(biāo)1．知道地球的不同地區(qū)有不同的氣候和環(huán)境。2．了解在不同的環(huán)境狀況，人們有著不一樣的生活。教科書分析參見第66~67頁。教學(xué)活動(dòng)及過程第一課時(shí)1．導(dǎo)入。閱讀教

8、科書第30頁第一段的課文。2．交流與講解。根據(jù)上次課所分配的探究任務(wù)，以及課后的準(zhǔn)備，各小組匯報(bào)探究的成果。教師結(jié)合教科書第30頁的世界地圖及學(xué)生的匯報(bào)，穿插講授有關(guān)知識(shí)。知識(shí)要點(diǎn)：（1）由于地球是一個(gè)球體