有趣的冰教案大班科學(xué)

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1、有趣的冰教案大班科學(xué)篇一：大班科學(xué)活動：有趣的磁鐵幼兒園大班科學(xué)活動教案《有趣的磁鐵》活動目標(biāo)：1．在活動中能初步了解磁鐵的基本特性，知道磁鐵在生活中的用途。3．在探索中感受科學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1．小人紙偶（回形針、紙片、塑料、棉布等）2．磁鐵、襯板，人手一份3．操作材料：紙片、塑料積木、牙簽、長尾夾、回形針、螺絲等。4．操作盒每組兩個。5．活動過程：一．引出課題1．今天，老師從外面帶來了一位會跳舞的小人。我們用掌聲請她上來，好嗎？2．用這個會跳舞的小人來激發(fā)幼兒的興趣。"小人為什么能跳舞？"3．引導(dǎo)幼兒注意觀察老師的秘密：手里有一塊磁鐵，隨

2、著磁鐵的移動，小人就能跳舞了。二．不一樣的小人1．老師的小人會跳舞，你想不想也來試一試呢？2．請小朋友自己選一個小人紙偶，在襯板試一試，讓你的小人也跳起舞吧！巡回指導(dǎo)語：你的小人會跳舞嗎？和你邊上的好朋友說一說，看看你們的小人有什么不同？3．你的小人會跳舞嗎？請個別幼兒說一說。"你的小人會跳舞嗎？他的底下是什么？舉起來給大家看看。"4．小結(jié)：原來，只有底部是回形針的小人才會跳舞，因為回形針能被磁鐵吸住，紙片、塑料、布料不能被磁鐵吸住。三．磁鐵好朋友1．磁鐵除了能和回形針做好朋友，可以吸起回形針，還能和誰做好朋友呢？2．幼兒自由說一說。3．老師桌上有

3、一些小東西，請你用你手中的磁鐵去試一試，有哪些東西是磁鐵的好朋友，把他們放在笑臉的盒子里。把不是磁鐵好朋友的物品，放在哭臉的盒子里。（出示圖標(biāo)）4．請幼兒展示自己一組的分類結(jié)果，說一說自己小組是怎么分的?？偨Y(jié)，有哪些是磁鐵的好朋友。5．小結(jié)磁鐵能夠產(chǎn)生磁場，吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬。6．請小幫手將操作籃整理好交給老師。四．磁鐵作用大1．磁鐵在我們生活中也是經(jīng)常可以見到的，你還在哪里看見過磁鐵？磁懸浮，冰箱，門，柜子，指南針，鉛筆盒，包，玩具2．幼兒交流，討論，小結(jié)：磁鐵能讓我們的生活更方便。五．游戲磁鐵游戲。篇二：幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案(精選匯編)幼兒園大班科

4、學(xué)領(lǐng)域教案（精選匯編）活動目標(biāo)：1．認(rèn)識常見的溫度計，了解其用途。2．幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。3．激發(fā)幼兒測量溫度的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神?；顒訙?zhǔn)備：1．幼兒人手一份水溫計，記錄卡，筆。2．每組提供冷水、熱水人手一份。3．溫度計模型，氣溫計、體溫計若干。詞卡：溫度計、熱脹冷縮。活動過程：（一）導(dǎo)入活動，引起興趣。1．通過提問，幫助幼兒認(rèn)識水溫計，并知道它是測量水的溫度的。2．請幼兒仔細(xì)觀察水溫計，說出它的特征：玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。3．出示溫度計模型，認(rèn)讀記錄溫度。出示溫度計模型，問："溫度計里

5、的紅柱子和數(shù)字有什么用？"告訴幼兒：紅柱子指的數(shù)字就是溫度，我們可以用"0C"來記錄，讀作攝氏幾度。出示卡片oC。）并且移動模型中的紅柱子，指導(dǎo)幼兒記錄溫度，第一次可由老師記錄，接下來可由幼兒上來記錄。（二）幼兒操作活動：測量并記錄水溫。1．孩子們，你們覺得測量有趣嗎？現(xiàn)在桌上有許多的水，請你們?nèi)グ阉臏囟葴y量出幼兒園大班科學(xué)教案：溫度計來，并記錄在小卡片上。2．在測量前提幾個小要求：（1）溫度計是用玻璃制作的，特別容易碎，請小心使用；（2）碰到困難，請仔細(xì)想一想，或與好朋友商量，想出解決的辦法。（3）結(jié)束后，請與好朋友說說，你是怎么測量

6、的？幼兒第一次操作，教師觀察，了解孩子碰到的是什么困難？是否想辦法解決了困難。3．幼兒交流。"你是怎么使用溫度計的？怎樣觀察的？怎樣記錄的？碰到了哪些困難？又是怎么解決的？"（三）繼續(xù)指導(dǎo)幼兒測量熱水溫度并記錄。1．第二次操作。2．提問："剛才我們測量了冷水和熱水的溫度，發(fā)現(xiàn)了什么？"（幼兒交流，溫度計中的紅柱子的長度會發(fā)生變化），是怎么變化的呢？從冷水到熱水怎么變？從熱水到冷水又會怎么變呢？3．老師小結(jié)：熱脹冷縮。（四）游戲：熱脹冷縮。"小朋友，老師有個提議，我們來玩?zhèn)€"熱脹冷縮"的游戲，好嗎？那

7、這個"熱脹"怎樣來做出來？這個"冷縮"怎么來做？想出來后，師幼一起做游戲兩遍。（五）認(rèn)識其他的溫度計；了解其用途。小朋友，老師這兒有三個小問題，請你們動腦筋告訴我答案。（1）有位小朋友生病了，我們怎么知道他是不是發(fā)燒了呢？（2）我們怎么知道今天的氣溫有幾度呢？（3）我們怎么知道水的溫度呢？根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的溫度計，并告訴幼兒它們的名字：測量體溫的叫體溫計；測量天氣情況的叫氣溫計；測量水的溫度的叫水溫計。它們有一個共同的名字叫"溫度計"（出示卡片"溫度計"）1.請幼