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《大班科學(xué)有趣的對稱教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班科學(xué)活動：有趣的對稱執(zhí)教：樂成二幼梁露丹活動目標(biāo)：1、感知物體對稱的基礎(chǔ)特征，初步理解對稱的概念。2、嘗試用一定的方法驗證自己的猜測，體驗解決問題的樂趣。活動準(zhǔn)備：PPT課件、對稱與不對稱的圖形若干張、對稱的圖若干幅?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入（一邊帶幼兒入場一邊導(dǎo)入情景）師：今天梁老師要帶你們?nèi)コ潜ね鎯?，你們期待嗎？（幼兒回?yīng)）那讓我們一起出發(fā)去看看吧!走（跟隨音樂進場）……你們找到位置坐下來吧！在一個城堡里住著一位善良的公主，可是有一天來了一位可惡的巫師，它把公主關(guān)了起來，并且設(shè)下了三道關(guān)卡，如果我們想到王國里玩，必須救出公主，孩子們，你們愿不愿意去營救公主呢?（孩子們
2、回應(yīng)）看來我們大*班的孩子們都是小勇士，真為你們驕傲，現(xiàn)在，小勇士們，你們準(zhǔn)備好了嗎？（孩子們回應(yīng)）讓我們一起出發(fā)吧，看看壞蛋巫師到底設(shè)下了什么關(guān)卡。二、拯救公主之勇闖第一關(guān)（感知“對稱的圖形”的基本特征。）1）、出示一把只有半個的鎖，請小朋友幫忙找到另一半鎖。第一關(guān)（出示PPT），咦，你們看，這個城堡的門是？（孩子們回應(yīng)）門上還有一把？（鎖）什么樣的鎖？你看它還會？原來它是一把被巫師施了魔咒的鎖，現(xiàn)在，我們的任務(wù)來了，第一關(guān)巫師請你們找到和這半把鎖完全匹配的另外一半。咦，誰知道匹配是什么意思嗎？（大小，圖案，形狀）那你們有信心找到嗎？請你們睜大你們的眼睛，來看一看。2）、
3、首先，請你們來猜一猜，你覺得哪把是.......（請不同答案的孩子發(fā)表意見，并對幼兒的猜測給予適當(dāng)回應(yīng)：）看來我們的答案很多，現(xiàn)在讓我們一起來檢驗一下吧！第一把……第二把……師:現(xiàn)在你們覺得到底那把才是呢？為什么其他不是呢？（請幼兒回答）（你觀察的可真仔細(xì)），你的小眼睛可真亮，孩子你很聰明哦，3）、教師小結(jié)：原來這把鎖才是它的另一半，因為他們的大小一樣。其實檢驗它們，還有一種更簡單的方法，將它倆對折，如果兩邊圖形每一條邊、每一個角對折以后都完全重合這樣的圖形，我們就叫它對稱圖形。（幼兒重復(fù)）你們可真棒呀！已經(jīng)闖過了第一關(guān)，現(xiàn)在讓我們一起朝大門吹一口氣將它打開吧！三、拯救公主
4、之勇闖第二關(guān)（第一次操作，加強對“對稱的圖形”的理解）1、你們都知道怎么辨別對稱圖形了嗎？巫師給我們設(shè)下了第二關(guān)現(xiàn)在請你來折一折，檢驗一下，一會兒告訴我你的答案。請你們輕輕的從椅子下面拿出來吧。2、孩子們操作…3、請圖形是xx的孩子上來，告訴他們是不是對稱圖形，你們將圖形給其他孩子看一看。你們同意他們的答案嗎?師小結(jié)：對折之后能夠完全重合的圖形才是（對稱圖形）現(xiàn)在你們通過對折知道哪些是對稱圖形了嗎？現(xiàn)在趕緊將你的圖形放回到椅子底下。巫師要加大難度?？纯凑l是火眼金睛，一眼就能看出是不是對稱圖形。你覺得是對稱圖形就舉手，不是就打叉，看看誰的眼睛最亮。4、大*班的小朋友真能干，不
5、僅你們的手很巧，眼睛也很亮，能正確的分辨對稱圖形，還成功闖過了巫師設(shè)下的第二關(guān)，恭喜你們，給自己鼓鼓掌。四、拯救公主之勇闖第三關(guān)（第二次操作，鞏固對“對稱的圖形”的理解）1、師：你們猜巫師設(shè)下的第三關(guān)會不會更難？（幼兒回應(yīng)）那你們有信心嗎？（幼兒回應(yīng)）我們一起為自己加加油：加油加油加油?。ɡ蠋熍c孩子一起吶喊）第三關(guān)。師：咦，你們看？（拿出蘑菇拼盤）這就是巫師設(shè)下的第三關(guān)難題，蘑菇丁拼盤。那第三關(guān)的要求就是：請你們拼出與這邊完全匹配的另外一邊使它們變成對稱圖形。我們一起來看看，沿著這條中間線開始，左邊有幾顆蘑菇丁，那我們右邊也需要插幾顆。操作的時候請你注意不要把蘑菇丁撒到地上
6、，要放中間與小朋友一起使用。你們一定要快速的完成才能救出公主哦。現(xiàn)在不用搬椅子請你們輕輕地走過去。不要把巫師吵醒哦。2、幼兒操作。教師巡視指導(dǎo)。（教師帶動氣氛）小結(jié)：我們闖關(guān)成功了嗎？巫師，我們闖關(guān)成功啦！請我們的公主出來吧?。ü鞴鞴鳎┧?、總結(jié)：其實生活中也有很多的對稱圖形，請你們回去找一找明天帶來和我們分享?，F(xiàn)在我們一起去城堡玩吧！
