就業(yè)形勢(shì)——形勢(shì)與政策

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1、慢慢人生路中轉(zhuǎn)站其一——大學(xué)生就業(yè)大學(xué)生，曾幾何時(shí)，如日中天，天之驕子。記憶中，父輩人的大學(xué)生就是鐵飯碗的代表，是知識(shí)、榮譽(yù)、富足的象征，好比“皇帝的女兒不愁嫁”。人言，三十年河?xùn)|，三十年河西；你方唱罷，我方登臺(tái)。隨著國(guó)家的富足，基礎(chǔ)教育的普及，高等教育的無(wú)限制擴(kuò)招，如今的大學(xué)生早已不再吃香，甚至隨著一批又一批的大量生源涌向社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)本已嚴(yán)峻不堪。天有不測(cè)風(fēng)云，隨著美國(guó)次貸金融危機(jī)的揭開序幕，這股金融風(fēng)暴愈演愈烈，即便是今天，經(jīng)濟(jì)依舊走在復(fù)蘇的道路上，這更是讓本就嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜，苦不堪言。大學(xué)生就業(yè)，已經(jīng)成為了全社會(huì)共同矚目的焦點(diǎn)。一、大學(xué)生就業(yè)難的原因

2、1.畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾,實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。首先，中國(guó)處于人口高峰期，每一年需要就業(yè)的人數(shù)眾多。如此就出現(xiàn)了畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，崗位需求增長(zhǎng)緩慢，經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)脫節(jié)的困局。其次，中國(guó)高等教育的普及，造成大學(xué)生由精英化走向大眾化。再者，社會(huì)發(fā)展的區(qū)域存在不平衡。東部發(fā)達(dá)地區(qū)為畢業(yè)生提供了良好的生存環(huán)境和較好回報(bào)發(fā)展的前景,成為人才輸入省。同樣就造成了人才的高密度化，淹沒(méi)了眾多精英。在這些地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,很多學(xué)生未能有效就業(yè),即使處于失業(yè)狀態(tài)也不愿去西部地區(qū)

3、就業(yè)。在西部地區(qū),卻存在大量的崗位找不到畢業(yè)生。隨著國(guó)家大力發(fā)展西部，這一現(xiàn)象有所緩解，但要想改變還需要很多年。2.大學(xué)生自身存在的問(wèn)題所帶來(lái)的就業(yè)難。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來(lái)的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。造成就業(yè)時(shí)的選擇就是“眼高手低”，高不成低不就，但是自身的綜合素質(zhì)又達(dá)不到那個(gè)要求，難以達(dá)到個(gè)人與用人單位的互相滿意。加之在面試時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力不足,在應(yīng)聘場(chǎng)合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯(cuò)過(guò)了許多工作機(jī)會(huì)。另外,大學(xué)生在擇業(yè)時(shí),缺乏對(duì)自己的清晰定位,擇業(yè)缺

4、乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。3.用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來(lái)的就業(yè)難。其中最主要的就是經(jīng)驗(yàn)障礙,很多用人單位特別是企業(yè)動(dòng)輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗(yàn),許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而難以落實(shí)工作。另外,有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn),追求高學(xué)歷。相當(dāng)多的用人單位存在著重學(xué)歷而輕視實(shí)踐的傾向。有學(xué)生選擇高學(xué)歷不符合就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有了就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在升職時(shí)又被文憑卡住，惡性循環(huán)。4.高校盲目擴(kuò)招，在其辦學(xué)方法，觀念，以及市場(chǎng)意識(shí)嚴(yán)重滯后，加之?dāng)U招后的培養(yǎng)素質(zhì)下降，直接導(dǎo)致大學(xué)生無(wú)人敢用。二、解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策1.本質(zhì)出發(fā)，改變大學(xué)生自己，自己努力做出調(diào)整，改變。首先，改變

5、觀念，樹立新時(shí)代的就業(yè)觀和大學(xué)生價(jià)值觀，拋棄過(guò)去的“精英”情節(jié)，放下身段，從基礎(chǔ)做起，切莫眼高手低，覺得大材小用，殊不知萬(wàn)丈高樓平地起，都是一步一步走來(lái)的。樹立基層意識(shí),事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí),到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。其二，提高自身綜合素質(zhì)，掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。用人單位需求的永遠(yuǎn)都是有能力，有干勁的精英。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過(guò)硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)里盡可能的

6、鍛煉自己，不論是演講，心態(tài)調(diào)整或是其他種種，這都是撼動(dòng)企業(yè)不可或缺的一股股力量，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光。再者，有條件，有沖勁，敢賭，有眼光的學(xué)生要果斷創(chuàng)業(yè)，依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生在一定的條件下,找準(zhǔn)商機(jī),發(fā)揮一技之長(zhǎng),走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時(shí),也為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。最后，學(xué)會(huì)選擇。誠(chéng)然，北上廣等一線城市充滿了誘惑，那里有更高質(zhì)量的生活，有更全方位的選擇，有更廣闊的前景。但是，他們真的適合你嗎？蝸居在一線城市的精英不計(jì)其數(shù)，淹沒(méi)的人才比比皆是，回眸來(lái)看，當(dāng)初他們的選擇是不是錯(cuò)了？反觀二三線城市，在國(guó)家大力發(fā)展西部的大背景

7、下，這些城市并不缺少前景，并不缺少機(jī)遇，只要你能把握住，同樣能創(chuàng)造在一線城市能創(chuàng)造的東西，況且這邊更需要人才，就業(yè)相對(duì)能夠緩沖，不再去一線城市擠破頭。2.高校改革。其一，不再盲目性的擴(kuò)招，減少招生，提高教育質(zhì)量，間而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而使其就業(yè)易。其二，應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其三，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理