小班數(shù)學(xué)活動《大和小》

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1、中班健康活動——能干的手設(shè)計意圖：生活中手是人類的好幫手，不管是成人還是幼兒都離不開自己的雙手。隨著社會的發(fā)展，獨生子女越來越多，從而使幼兒的生活習(xí)慣的培養(yǎng)越來越淡化。在現(xiàn)實生活中，我們常常會看到這種現(xiàn)象，家長在幫孩子穿衣服，系鞋帶，削水果，喂飯……幫孩子做各種事情，其實，這樣諸多的幫助不但使孩子們不能獨立生活，而且無形中剝奪了孩子動手的能力，使他們對家長，對老師產(chǎn)生依賴，遇到很小的事情，也需要得到別人的幫助?！澳芨傻氖帧边@一活動，從認識小手開始，讓幼兒認識每根手指的功能，嘗試用小手去做各種事情，體驗小手的作用。這樣不但鍛煉了手指的靈活性，同時讓幼兒感到成功的體驗，真正樹

2、立起一種“我的小手真能干”的觀念，從而建立起“保護小手”的意識?；顒幽繕耍?．幼兒知道每根手指的名稱。2．參與區(qū)域操作活動，了解手的作用。3．掌握保護小手的基本方法?；顒訙蕚洌?.材料準備：供幼兒畫、剪、捏、粘等用的材料。2.教具：反映成人靈巧雙手的圖片。3.教師布置手影表演的場景及排練手影表演?；顒又攸c：準確說出每根手指的名稱，參與使用小手的操作活動?；顒与y點：幼兒能用小手去區(qū)域操作，感受小手的作用。活動過程：1.欣賞手影活動?！處煴硌菔钟?，幼兒欣賞。——鼓勵幼兒講述手影表演中的內(nèi)容。——說一說，表演用到了身體的什么部位？2.說說自己的小手?！膭钣變哼\用已有經(jīng)驗

3、，說說小手每根手指的名稱?！處熃榻B手指的名稱。3.動動自己的小手?！f說自己用小手都會做哪些事情?！變鹤杂蛇x擇活動材料，在一定時間內(nèi)進行不同的操作活動?！變赫故咀约旱牟僮鞒晒Α！窒砘顒樱f說自己用小手做了什么。4.拓展經(jīng)驗?！懻撋钪校∨笥鸯`巧的小手還會做什么事情？——欣賞反映成人使用雙手的圖片。鼓勵幼兒用“**用雙手來****”的句型講述圖片內(nèi)容。（例如：鋼琴家用雙手來彈奏美妙的樂曲，美發(fā)師用雙手來設(shè)計漂亮的發(fā)型……）1.保護小手——鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說說保護小手的方法?！處熃榻B保護小手的方法?；顒友由欤?.生活中不斷提醒幼兒自己的事情自己

4、做。2.鼓勵幼兒可以幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。3.區(qū)域中給孩子投放一些折紙、系鞋帶、手指畫之類的材料?；顒臃此迹罕敬位顒右浴笆钟坝螒颉睘榍腥朦c，在施教過程中，主要采用了游戲?qū)敕?、感知操作法、?jīng)驗交流法等等，充分調(diào)動幼兒積極參與活動的積極性?；顒娱_始，孩子們在愉快的表演中，讓手指充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發(fā)地投入，去探求、去體驗，獲得了許多關(guān)于手的感性認識。在經(jīng)驗交流中，得到很好的表現(xiàn)，通過講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣，層層剝平，逐個掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在

5、今后將不斷實現(xiàn)。幼兒自己通過操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要愛護自己的小手。課后在區(qū)角活動中，我又為幼兒提供了豐富的操作材料，讓幼兒們進一步進行操作活動，再次感受自己小手的能干，保證了活動的質(zhì)量。