必修3Unit2Healthyeating[單元教案設(shè)計]

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1、實用文檔Unit2HealthyeatingＩ．單元教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)SkillGoalsTalkabouthealthydietMakesuggestionsorgivingadviceondietDistinguishthemeaningsofModalverbsMakeabalancedmenuII．目標(biāo)語言功能句式PracticetalkingaboutyourideasYes,Ithinkso.Idon’tthinkso.Iagree.Idon’tagree.That’scorrect.Exactly.That’sexactlymyopinion.You’requiteright.

2、Idon’tthinkyouareright.Iquiteagreewithyou.I’mafraidIdon’tagree/disagreewithyou.Ofcoursenot.I’mafraidnot.Allright.文案大全實用文檔That’sagoodidea.Certainly./Sure.Noproblem.PracticegivingadviceandsuggestionsYoumust/mustnot...詞匯1.四會詞匯diet,nut,bean,pea,cucumber,eggplant,pepper,mushroom,peach,lemon,balance,bar

3、becue,mutton,roast,fry,stir-fry,ought,bacon,slim,curiosity,hostess,raw,vinegar,lie,customer,discount,weakness,strength,consult,fiber,digest,carrot,debt,glare,spy,limit,benefit,breast,garlic,sigh,combine2.認讀詞匯protective,spaghetti,protein,crisp,kebab,sugary,muscle,calmly,cooperation3.詞組getawayfrom,b

4、alanceddiet,oughtto,loseweight,tellalie,win…back,earnone’sliving,indebt,spyon,cutdown,beforelong,putonweight語Theuseofoughtto1.StatementsYououghttocookfreshvegetablesandmeatwithouttoomuchfatifyouwanttostayslim.文案大全實用文檔法Yououghtnottoeatthesamekindoffoodateverymeal.2.DifficultyDistinguishandsummarize

5、theusageofoughttoandshould.Ⅲ.教材分析與教材重組1.教材分析本單元以“健康飲食”為中心話題，通過單元教學(xué)讓學(xué)生了解各種食物對人體的作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平衡膳食，促使學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。針對現(xiàn)實中遇到的實際問題發(fā)表自己的看法。最后讓學(xué)生運用所學(xué)知識，兩人一組研究中餐，設(shè)計食譜。1.1WARMINGUP是本單元一個重要的組成部分。讓學(xué)生看圖討論不同食物對人體的作用，了解飲食與人體健康的關(guān)系。通過幾個設(shè)問激發(fā)學(xué)生思考自己的飲食習(xí)慣是否合理，運用已有的知識經(jīng)驗思考什么是HealthyEating.1.2PRE-READING通過一個表格和一個排序題引導(dǎo)學(xué)生對比不同食物

6、中哪些食物富含脂肪、纖維素、維生素和糖份。可添加討論如何在烹飪中保持食物營養(yǎng)，從而有利于健康。1.3READING文案大全實用文檔講述王鵬偉和詠慧開飯店的不同風(fēng)格和顧客對不同食品的反應(yīng)，反映了現(xiàn)代人對飲食的關(guān)注和對時尚的追求。但王鵬偉和詠慧都沒有提供平衡的膳食，經(jīng)過一段時間的磨合，他們決定合作，提供既有能量又有纖維的食品。戲劇性的結(jié)尾增添了故事的趣味性。通過閱讀豐富學(xué)生的飲食文化，教會他們?nèi)绾胃纳骑嬍沉?xí)慣；在現(xiàn)實生活中碰到麻煩時，如何正確處理矛盾，解決問題。1.4COMPREHENING利用判斷和回答問題的形式考查學(xué)生對課文細節(jié)的理解，對比兩家飯店所提供膳食的優(yōu)缺點。1.5LEARNING

7、ABOUTLANGUAGE是繼Comprehending之后的又一指導(dǎo)性練習(xí)。注重考查詞性的變化，課文中重點詞匯在語篇中的熟練運用及情態(tài)動詞的不同功能，并設(shè)計連線和情景對話兩個題型予以鞏固。1.6USINGLANGUAGE體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的，從Listening,Reading,Speaking,Writing四方面訓(xùn)練學(xué)生，完成語言的輸入性學(xué)習(xí)和輸出性訓(xùn)練的過程，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生兩人一組研究中餐設(shè)計食譜。2．教材