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《現(xiàn)代漢語_給_字句研究綜述》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、第31卷第3期玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)）Vol.31No.32010年JOURNALOFYULINNORMALUNIVERSITY（Philosophy&SocialScience）現(xiàn)代漢語“給”字句研究綜述□周紅（上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國際文化交流學(xué)院博士副教授，上海200083）【摘要】現(xiàn)代漢語“給”字句可表達(dá)給予義、使役義、處置義和被動(dòng)義，可與“把”字句、“被/讓/叫”字句套合。諸多學(xué)者對(duì)“給”字句的語法化過程和套合用法進(jìn)行了一系列探索，取得了不少成果。文章對(duì)此進(jìn)行了歸納和總結(jié)，并指出了今后需待研究
2、的一些問題?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代漢語；“給”字句；研究綜述【中圖分類號(hào)】H043【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-4671（2010）03-0089-06TheSummaryofthe“Gei”WordSentenceinModernChinese語言學(xué)研究ZHOUHong(AssociateProfessor,PhD,InstituteofInternationalandCulturalexchange,ShanghaiUniversityofFinancialandEconomics,Shangha
3、i200083)Abstract:The“Gei”wordsentencecanexpressadminister,imperative,dispositionandpassiveness,cannestwith“Ba”,“Bei/Rang/Jiao”wordsentence.Thegrammaticalizationandnestingusageofthe“Gei”wordsentenceissummarized.Someresearchfruitshavebeengained,butsomepro
4、blemsexistandthefurtherstudyisneeded.Keywords:ModernChinese;the“Gei”wordsentence;researchsummary一、表給予義的“給”字句方；存在著與者所與亦即受者所受的事物（C）；A德熙提出“給”字構(gòu)成的給予句有以下四主動(dòng)地使C由A轉(zhuǎn)移至B，這是從動(dòng)詞語義特征入手朱種句式[1]，對(duì)此，學(xué)者們進(jìn)行了細(xì)致深入的分析，隱含了以動(dòng)詞為中心和三個(gè)強(qiáng)制性成分共的研究，旨在揭示給予義的產(chǎn)生機(jī)制和內(nèi)現(xiàn)的思想。[2]部差異。馬慶株進(jìn)一步指出
5、“給予”類雙賓語構(gòu)造S1：Ns+V1+給+N'+N+（V2）我送給他一本“含有‘把NP3給NP2’的意思”，“一般表示客體書（看）賓語NP2所指事物的轉(zhuǎn)移過程”，“NP2是NP3轉(zhuǎn)S2：Ns+V1+N+給+N'+（V2）我送一本書給移的終點(diǎn)”。[3]他（看）沈家煊首先指出“給予義”是S1、S2、S3的共S3：Ns+給+N'+V1+N+（V2）我給他買輛車享句式義，具有不同的價(jià)值，分別為：惠予事物轉(zhuǎn)（騎）移并達(dá)到某終點(diǎn)，轉(zhuǎn)移和達(dá)到是一個(gè)統(tǒng)一的過程；S4：Ns+給+N'+N+（V2）我給他一本書（看）惠予
6、事物轉(zhuǎn)移并達(dá)到某終點(diǎn)，轉(zhuǎn)移和達(dá)到是兩個(gè)分[4].“給予義”的內(nèi)涵離的過程；對(duì)某受惠目標(biāo)發(fā)生某動(dòng)作。張伯江將最先對(duì)“給予義”進(jìn)行闡發(fā)的是朱德熙[1]，S1、S4稱為“雙及物結(jié)構(gòu)”，其句式義是“施事者他描述為：存在著“與者”（A）和“受者”（B）雙有意地把受事轉(zhuǎn)移給接受者，這個(gè)過程是在發(fā)生的2010年玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)第3期[13]現(xiàn)場(chǎng)成功地完成的”，其核心語義是“有意的給予（S1）中屬于Va類。徐峰認(rèn)為給予動(dòng)詞是三價(jià)動(dòng)[5]性轉(zhuǎn)移”。延俊榮認(rèn)為“給予”不是最小的不可詞，表示為：給予（主體，與體，客
7、體），根據(jù)與再分的元素，而是由“轉(zhuǎn)移”和“到達(dá)”等語義屬體性質(zhì)、客體性質(zhì)、主體和與體之間的關(guān)系，對(duì)給性組成的事件，分別由語言形式“V”和“給”記予動(dòng)詞進(jìn)行了分類。這些分類使人們對(duì)給予動(dòng)詞及錄，“V+客體”和“給+與體”表達(dá)。這三人的研其支配成分有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。[3]究關(guān)注“給”字句的“完形”結(jié)構(gòu)，如沈家煊指有的學(xué)者將“給予者”、“接受者”、“給予物”出相同句法序列“我給他寄了五十塊錢”、“我給分別稱作“主體”、“與體”和“客體”，朱德熙、他還了五十塊錢”語義不同，前者意為“給予”或李煒、張寧、徐峰
8、和隋長虹等對(duì)其特征進(jìn)行了分[14]“服務(wù)”，后者意為“服務(wù)”，可以這樣解釋：動(dòng)析。朱德熙認(rèn)為主體具有[+有生性][+自主性][+作寄和錢到達(dá)終點(diǎn)是兩個(gè)分開的過程，因此“他”使因性]，與體具有[+有生性][+終點(diǎn)性]，客體具有[15]才有可能成為錢到達(dá)的終點(diǎn)；而還錢是一個(gè)統(tǒng)一的[+受動(dòng)性][+位移性][+自立性]。李煒認(rèn)為主體不過程，而且有既定的收受者，原來跟誰借的就還給是一般的施事者而是積極的施動(dòng)者；與體不是一誰，所以“他”不可能成為錢到達(dá)的終點(diǎn)。般的受
