小手拉大手主題實(shí)踐活動報告

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1、“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實(shí)踐”主題活動總結(jié)為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我校開展了語言文字工作的“小手拉大手，語言文字規(guī)犯化社會實(shí)踐”系列活動，現(xiàn)將本次系列活動總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，以省、州語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。成立了以趙玉坤校長為組長的“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實(shí)踐

2、”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指揮部署這項(xiàng)專題教育活動，全面動員，層層抓落實(shí)，深入開展宣傳教育。二、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署，健全組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)、符合我校實(shí)際的活動方案，并據(jù)此方案認(rèn)真有序的開展了“小手拉大手語言文字規(guī)范化社會實(shí)踐”的一系列宣傳教育活動。2.召開了動員大會。假前組織全體師生開展了“小手拉大手”主題活動動員大會，學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案，并由教師代表宣讀了倡議書。三、開展多項(xiàng)活動，加強(qiáng)落實(shí)1.開展“把普通話帶回家”活動。放假前，學(xué)校印發(fā)了《告家長書》，讓學(xué)生利用假期向家人宣講了推普知識、糾正家庭里

3、存在的方音、方言及不正確的用字現(xiàn)象，爭當(dāng)“推普能手”。2.向社會發(fā)放宣傳材料。向校外人員發(fā)放關(guān)于推普和規(guī)范用字方面的宣傳頁，帶動全社會學(xué)習(xí)普通話，書寫規(guī)范字。3.開展日常用字糾錯實(shí)踐活動。我校將利用平時和國慶節(jié)假期，讓學(xué)生對學(xué)校、家庭附近道路、街區(qū)等進(jìn)行用語用字使用情況調(diào)查，記錄具體位置，把不規(guī)范用字拍成照片。重點(diǎn)檢查：一是校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）、校內(nèi)櫥窗、宣傳欄、電子屏等環(huán)境用字情況；二是學(xué)校周邊區(qū)域內(nèi)社會公共場合的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字；三是報刊雜志、出版物

4、、校刊校報、自編教輔資料、漢語教材、廣播電視廣告、企事業(yè)單位名稱及行政公文等用字中出現(xiàn)的錯別字、不規(guī)范的簡化字、繁體字、異體字等。4.“推普能手”的選拔經(jīng)過以上系列活動的開展，我校評選出了本次“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實(shí)踐”活動的“推普能手”推廣普通話社會宣傳工作是一項(xiàng)持久的工作，我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年8月