毛鄧三考試復(fù)習(xí)提示.doc銘鍵

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1、一、題型：1、單項(xiàng)選擇題（1*20=20分）2、多項(xiàng)選擇題（2*10=20分）3、問答題（10*2=20分）4、比較題（10*2=20分）5、材料分析題（20*1=20分）二、題型說明：1、單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題主要以《高校思想政治理論課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)——毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（主編：董世明，暨南大學(xué)出版社）中的客觀題為主。2、問答題主要考核對(duì)本課程中有關(guān)原理的掌握和理解的能力。3、比較題是一種新題型，主要考核對(duì)本課程各部分內(nèi)容的的關(guān)聯(lián)性或異同性的理解程度。它可分為縱向比較：從歷史的角度比較，如：黨的不同

2、領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展的不同觀點(diǎn)的比較、黨在不同歷史時(shí)期所制定的基本路線比較、毛澤東與鄧小平對(duì)社會(huì)主義基本矛盾觀的比較等。橫向比較：如：資本主義民主與社會(huì)主義民主的比較、經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制比較、中國(guó)的政黨制度與西方資本主義國(guó)家的政黨制度比較、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)缺點(diǎn)的比較、資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)異同點(diǎn)的比較等。4、材料分析題主要是一種運(yùn)用所學(xué)基本原理和知識(shí)，分析和解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的題型。首先必須理解材料所表達(dá)的意思；其次必須緊扣所提問題有針對(duì)性地分析，能運(yùn)用教材原理分析的，盡可能貼近教材內(nèi)容分析；再次，要講究分析問

3、題的邏輯性、條理性和創(chuàng)新性。三、考試范圍與重點(diǎn)說明：1、考試范圍：教材第一章至第十一章。2、重點(diǎn)：根據(jù)兩套試卷中各章所占分值，各章的重要程度依次為：第七章、第八章、第十一章、第一章、第十章、第九章、第五章、第三章、第四章、第六章、第二章。四、復(fù)習(xí)要求：1、對(duì)于客觀題，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書至少要做一、二遍；2、對(duì)于問答題和比較題，關(guān)鍵是對(duì)基本知識(shí)的理解，切忌死記硬背；3、材料分析題所提供的材料主要是社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，盡可能把教材的有關(guān)原理搞清楚之后，關(guān)鍵在運(yùn)用原理分析問題，注意把原理、材料、邏輯性有機(jī)結(jié)合起來。第一部分：比較題內(nèi)容：一

4、、黨的不同領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展的不同觀點(diǎn)的比較1、毛澤東第一代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的觀點(diǎn)：（1）社會(huì)主義社會(huì)的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力；（2）發(fā)展的根本是強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展與完善；（3）發(fā)展路徑是群眾運(yùn)動(dòng)，企圖通過政治運(yùn)動(dòng)來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；（4）發(fā)展的價(jià)值追求是平均主義。2、鄧小平第二代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的觀點(diǎn)（1）發(fā)展就是硬道理，發(fā)展是社會(huì)主義優(yōu)越性的體現(xiàn)；（2）和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題；（3）發(fā)展的根本是科學(xué)技術(shù)；（4）發(fā)展的價(jià)值追求是適當(dāng)拉開差距；3、江澤民第三代關(guān)于發(fā)展的觀點(diǎn)（1）發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)；（2）堅(jiān)持以發(fā)

5、展的辦法解決前進(jìn)中的問題；（3）發(fā)展的動(dòng)力在于創(chuàng)新4、胡錦濤的第四代發(fā)展的觀點(diǎn)（1）科學(xué)發(fā)展觀；（2）發(fā)展的價(jià)值追求是社會(huì)和諧；二、黨在不同歷史時(shí)期所制定的基本路線比較1、過渡時(shí)期的總路線（93）“在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)社會(huì)主義工業(yè)化，并逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和對(duì)對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造”。一化三改，生產(chǎn)力的發(fā)展與生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展統(tǒng)一；影響：這一總路線是中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的新的歷史時(shí)期的開端。2、大躍進(jìn)的總路線在1958年5月，中共八大二次會(huì)議，正式通過了“鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義

6、”的總路線。影響：這個(gè)總路線違背了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，導(dǎo)致“大躍進(jìn)”和“共產(chǎn)風(fēng)”的失誤?！按筌S進(jìn)”、人民公社和“社會(huì)主義建設(shè)總路線”當(dāng)時(shí)統(tǒng)稱“三面紅旗”。造成了五十年代聲勢(shì)浩大的極左路線，并最終釀成“三年大饑荒”。3、階級(jí)斗爭(zhēng)的總路線社會(huì)主義歷史階段的總路線，1969年中共9大將以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱確定為總路線。影響：導(dǎo)致文化大革命進(jìn)入全面動(dòng)亂時(shí)期，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)造成了不可估量的損失。4、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線1987年十三大：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我

7、國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。影響：開創(chuàng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。三、毛澤東與鄧小平對(duì)社會(huì)主義基本矛盾觀的比較（163）1、毛澤東對(duì)社會(huì)主義基本矛盾的理解：（1）社會(huì)主義社會(huì)依然存在著矛盾，正是這些矛盾推動(dòng)著社會(huì)主義向前發(fā)展，社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾仍然是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾；（2）社會(huì)主義基本矛盾的性質(zhì)與特點(diǎn)：既相適應(yīng)又相矛盾，因而具有非對(duì)抗性特點(diǎn)；（3）在提出通過社會(huì)主義制度本身解決社會(huì)基本矛盾的思想。社會(huì)主義基本矛盾的非對(duì)抗性決定了它的解決不必采取劇烈的階級(jí)斗爭(zhēng)方式，

8、可以依靠社會(huì)主義自身的力量來解決。（4）我國(guó)存在兩種不同性質(zhì)的矛盾，即敵我矛盾與人民內(nèi)部矛盾。正確處理人民內(nèi)部矛盾是國(guó)家政治生活的主題。2、鄧小平對(duì)社會(huì)主義基本矛盾的理解：（1）判斷一種生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力是否相適應(yīng)，要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，主要看它是否適應(yīng)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)力的要求，能否推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展；（2）提出在社會(huì)主義依然有