淺談高效的英語課堂提問策略

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1、淺談高效的英語課堂提問策略摘要：提問是教學常用的教學方式，高效的提高能促成高效的課堂。我們以仁愛教育初中英語教材的日常教學為例，從高效問題的特征、提問后的侯答時間和生動的反饋等角度來闡述高效的英語課堂提問策略。關鍵詞：英語教學，課堂提問，高效！課堂是教學的主要場所，而我的老師大多數(shù)都在課堂上進行提問，為什么要進行提問呢？因為提問能幫助老師了解學生是否已經(jīng)學會了當天指定的任務，提問能夠提供教師與學生互動的機會，同時提問又能達到老師與同學之間的交流，達到學會并掌握所學的知識。教師如何才能進行高效的提問，如何能把有目的提問融入現(xiàn)在用的仁愛版初中英語教材的教學，使原本生動新穎的教材更加豐富多彩，是一個

2、很現(xiàn)實意義的問題。關于提問，我試著以下幾個方面來淺談一、問什么有效的課堂提問可以引導學生在課堂教學中積極而愉快的思考，激發(fā)學生的求知欲和對知識的興趣感，幫助學生深刻認識和理解文中的意思教師在設計提問時應注意以下幾點：1、緊扣教學目標，問關鍵問題6教學目標是教師設計問題的指揮棒。在有限的教學課堂中，教師的問題設計應圍繞教學目標開展逐步推進，從而達到完成預設的教學目標的目的。圍繞教學目的提出的問題則是關鍵問題。教師在設計問題時，應對想出的問題予以取舍。以譯仁愛版初中英語教材imit1Ifeelbettev為例其閱讀課文是一篇新聞報道，報道了一個15歲的小女孩lane失蹤后警察介入調(diào)查，但懷疑與UF

3、O有關，可能被外星人帶走的故事。2、了解學生的認知水平，問引發(fā)思教問題《普通初中英語課程標準的課程目標之是情感態(tài)度，也要求教師在帶領學生理解文章的基礎上，問一些能引發(fā)學生思考的問題，獲得情感同鳴。在教學必修中unit1課文Feelingexcitel課文中Howdoyouthepavent3feel這句話進行討論，有的同學說theyfeelsadortheyfeelhappyortheyfeeldissappointel最后得出結(jié)論，theyfeelfappyTheyfeelexcited緊扣了主題。一、學生回答問題的積極性，可以以以下方面做起：（一）充分利用愛屋及烏的作用，調(diào)動學生的積極性6

4、愛其師而信其道，要讓學生首先喜歡上課的老師，進而喜歡老師所帶的科目，從而喜歡上老師的課堂，這樣無論在課下還是課上，學生都愿意交流，對你所說的話，課堂上所提的問題，有興趣發(fā)表自己的意見、愿意與你溝通。讓學生喜歡你。首先要做到尊重他們、放下老師的架子，以朋友的身份和他交流。其次，要公平地對待每一位學生，不隨便打擊學生，再次要真心實意地愛學生，有一次學生生病我在學生請假時，問他你有錢嗎？得知他沒有，給了他錢就是這件事學生說：老師愛我，我要老師以我為傲。自上學以來，學生經(jīng)歷過太多的老師，如果仍舊是課上平鋪直敘波瀾不情，毫不吸引學生之外，學生就會毫無興趣，學生懶洋洋，課堂懶洋洋，老師既使提問題，學生也懶

5、得回答，有了性的老師，課堂的氣氛活躍，語言豐富，語言有激情，現(xiàn)在網(wǎng)絡語言層進不窮，不時引用，會讓學生產(chǎn)生共鳴，美麗使每一節(jié)課都能妙趣橫生，充滿激情，學生對老師提出的問題都躍躍欲試。當然做到這一點不是只說說那么簡單，需要我們付出艱苦的努力。三、精心設計問題進行提問，運用多種教學手段當提問學生時不要以書論書，要聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，其時書本上的知識與現(xiàn)實生活是密不可分的，用生活的某些事或人進行提瓿，更直觀、更易懂、更形象、更具體、更能接受，比例Suchas當問到unit6Feelingexciteltopic3中的Manythingscamaffectourfeelings時，注就讓大家同學們互相聯(lián)

6、想現(xiàn)實生活，有的說是天氣theweathevcanaffectourmoods問結(jié)果呢？thestudentsSay:aeaffeltfedSad,whentheSunshinebrightly、itmakesushappyagain。效果是大家都認可，氣氛活躍，一針見血的把問題解決了，還有顏色也能影響我們的心情,colorssanaffectmlfeelingandmoodsorangeyellowmakeusfeelanfident、whenwefeelingsadtheyavecheepusup、BlueandwhitecanmaleusfeedCalm，而Greenisthecolor

7、ofnature;It‘sgiveusmore6enevgnWearingredoftenmakesusfeelactive.這樣，同學們不但掌握了atlect和feeling的用法，而且也知道了一些與生活有關的一些知識，從而達到預期的效果。四、英語課堂提問的藝術提問包含教師的提問，學生對教師提問的應答和教師對學生應答的檢索，這樣一個完整的過程，其中教師的提問是重要的。它是整個問答過程中的第一環(huán)節(jié)