幼小銜接如何做好家長工作

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1、幼小銜接如何做好家長工作傾聽了幼兒園組織的“幼小銜接”講座之后，感受了幼兒入小學前的準備工作如何做。去解決家長的恐慌及困惑。之前收到一位家長的來信，我困惑了！信中寫出來他們對幼兒入小學的困擾。信是這樣寫的：楊老師您好！我們對孩子入小學前，有很多的困惑與疑問需要和您一起交流溝通。每天接送小孩時，有很多家教學習班、特長培訓班為我們推薦。給了我們很大的壓力，孩子就要上小學了，我們是否為他報這些培訓班呢？報了對他們經(jīng)后的學習發(fā)展有沒有提高，會不會學習的太早、太多對學習感到厭煩？今天我來園時，有家教班的老師給我介紹，說：孩子馬上就要上小學了，要提前參加學習語文、千字識字班的培訓

2、，數(shù)學萬能口算、心算培訓，英語早讀培訓等等。說的天花亂墜，把我弄得神魂顛倒。我該為孩子怎樣選擇呢？如果孩子上了小學，學習環(huán)境不適應、學習壓力很大、學習成績跟不上怎么辦？外邊的家教培訓班是否可以報呢？怎樣舍取呢？我們該為孩子入小學做哪些準備工作呢？作為家長心中百感焦急，需要得到老師指導迷津！十分感謝！大四班家長2011年5月25日說實話我收到這封信困惑了許久！我去尋找答案。一、我與老教師溝通交流。老教師們的子女都大了，他們經(jīng)歷過這些事情，他們是如何擇選的。第一位老教師說：孩子上了小學就沒有時間玩了，不要給孩子過大的學習壓力，讓孩子輕松的入小學，不要給孩子報哪些培訓班了。

3、第二位老教師說：我沒有給孩子報培訓班，剛開始我也很擔心孩子上小學之后會跟不上，后來，我與班里幾位小學教師的家長交流，他們說沒有必要。等孩子上了小學之后真的跟不上了在給補也不遲，還是讓孩子輕松過暑假吧！第三位老教師說：我給孩子報了補習班，但是效果不好，孩子上小學成績是很好，但是他的心里有了很大的負擔，總是擔心自己成績下降，后來由于生病耽誤了課程，學習成績一下下來了，孩子的心里就沒有辦法承受了。還是，讓孩子暑假做自己喜歡的事情比較好！不要給孩子太大的心里壓力。也不要總是說：你就要上小學了，應該怎么樣！不應該怎么樣！等等。孩子會很反感的。通過與老教師交流，為我上了一課。但我

4、沒有及時回復那位家長。繼續(xù)尋求答案。一、我?guī)е鴨栴}聽了家長講座。這個講座我特意給那位家長打了電話，那位家長來了。聽了講座之后，他終于將緊鄒的眉頭舒緩了。真的很感謝我們幼兒園領(lǐng)導組織這個講座。解答了很多家長對幼兒入小學前做了深刻的教育指導。從心理及物質(zhì)上都給他們很好的解答。大四班楊麗2011年7月4日