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1、故都的秋導學案第一課時學習目標：1、朗誦課文，掃清文字障礙。2、理清文章思路。整體感知課1、作者生平：郁達夫(1896─1945)現代作家，浙江省富陽人。1913年留學日本，曾廣泛涉獵外國文學，深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶。1922年回國，從事文學創(chuàng)作活動，與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”，1930年參加中國左翼作家聯盟?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，赴武漢投入抗日救亡活動，后流亡到蘇門答臘，堅持抗日斗爭，1945年9月被日本憲兵秘密殺害。主要作品有短篇小說《沉淪》、《春風沉醉的晚上》、《
2、薄奠》、《出奔》、《茫茫夜》等2、寫作背景：1934年4月，由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，他從上海遷居到杭州，這段時間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活，并花了許多時間到處游山玩水，寫下許多記游散文。1934年7月，中國大地連年混戰(zhàn)，民不聊生，郁達夫本人也居無定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛作者“不遠千里”，從杭州經青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，于是寫下了本文。3、給下列加點的字注音混（）沌潭柘（）寺一椽（）破屋馴（）鴿落蕊（）耗（）子平仄（）橢（）圓頹（）廢廿（）四
3、橋4、解釋下列詞語⑴混混沌沌：形容糊里糊涂、無知無識的樣子⑵一椽破屋：一間屋⑶落寞：冷落，寂寞⑷一葉知秋：看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現一點預兆就料到事物發(fā)展的趨向⑸不能自已：不能控制自己的情緒和行為5、合作探究：⑴、郁達夫先生對北平的秋天是什么情感？（請用文本的句子回答）喜愛和向往，但全文的基調是憂傷的，可以說是作者對故都的秋的一曲悲涼的頌歌。分析：①“故都”兩字指明描寫的地點，含有深切的眷戀之情，也暗含著一種文化底蘊；②第一段“我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理
4、由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味”他為賞秋不辭辛勞，可見愛秋之切?、圩詈笠欢危骸扒锾?，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭”他為這秋色寧愿付出生命的三分之二，可見愛秋之深?。、?、故都的秋有什么特點？“可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”這句是文章的文眼⑶、理清文章結構提示：本文分為總起、分寫、總括三部分。???????????????????????????????????????????????????【結構分析】第一部分（１～
5、２）總寫作者對北國、江南之秋的不同感受，表達對北國之秋的向往之情，是總起部分。第二部分（３～１２）分寫部分，從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國之秋。１、記敘：（３-１１）依據“清”、“靜”、“悲涼”這一特色，逐一描述了故都的自然風物。２、議論：（１２）從理喻的角度，進一步贊頌秋，贊頌北國的秋。第三部分（１３～１４）總括全文，與總起部分照應，再次強調南國之秋的色味不及北國之秋，直抒作者對故都之秋無比眷戀之情。6、課后作業(yè)：每個學生收集一首寫秋的詩并加以簡要的賞析。第二課時學習目
6、標1、掌握文章以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。2、分析、體味故都秋景的特點。重點突破1、散文的特點是“形散而神不散”，本文圍繞“秋”描寫了哪些“形”，寫了故都的秋的那些景象（描寫了幾幅畫面）？它是怎樣體現“清、靜、悲涼”的故都秋味的？4①第三段，秋院（小院秋晨）天色—很高很高的碧綠的給人一種明凈高爽天無纖塵之感寫出了“清”。鴿聲——青天下馴鴿的飛聲寫出了“靜”。日光——一絲一絲漏下來的,陽光本是給人溫暖和希望的作者卻讓它多了幾分冷落與蕭條。牽?；ā{朵欣賞的是冷色調。秋草——幾
7、根疏疏落落的尖細且長的感受到生命的衰竭與凄涼。還有作者賞秋的背景——破屋殘垣小院②第四段，秋槐（秋槐落蕊）“像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極柔軟的觸覺”視覺、聽覺、嗅覺都無從把握，只能通過“一點點極微細極柔軟的觸覺”來感受那其中的美，寫出了環(huán)境的靜，心的靜“掃街的在樹影下一陣掃后……還覺得有點落寞”看到掃帚的絲紋，讓我們仿佛聽到了那細微的掃地的聲音，在原本繁華熱鬧的故都，連掃帚掃地這樣細微的聲音都能聽得清清楚楚，正反襯出故都的靜
8、寂，寫出了環(huán)境的靜，心的悲涼③第五段，秋蟬（秋蟬殘聲）“秋蟬的衰弱的殘聲”在我國的古典文學作品中，蟬多是哀怨、憂傷、憂愁的象征“衰弱”突出蟬聲之小，而著一“殘”字，則讓蕭瑟的氣氛籠罩著故都，讓人頓生悲涼之感文章所渲染的那種冷清，寂寞的氛圍也就不言而喻了，這里用反襯的手法，以有聲寫無聲，以動寫靜，寫出了故都秋的靜和悲涼的特點④第六至十段秋雨（秋雨話涼）“那灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落的下起雨來一層雨過，云漸漸地……”寫出了環(huán)境的靜，悲涼“息列索落”這個擬聲詞寫出了秋雨的靜，不喧鬧，不
