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《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四單元我們的“動(dòng)漫天地”第8課幽默智慧的漫畫(huà)教案1嶺南版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幽默智慧的漫畫(huà)1創(chuàng)新設(shè)計(jì)提供寫(xiě)實(shí)照片與夸張風(fēng)格漫畫(huà)圖片供學(xué)生進(jìn)行對(duì)比;通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,懸念設(shè)置等方法,讓學(xué)生了解漫畫(huà)荒誕思維的產(chǎn)生。2教學(xué)目標(biāo)了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)與作用;初步掌握漫畫(huà)創(chuàng)作的基本表現(xiàn)手法和步驟;學(xué)習(xí)漫畫(huà)運(yùn)用夸張的造型手法和荒誕思維達(dá)到諷刺、幽默或贊揚(yáng)的效果的表現(xiàn)手法3學(xué)情分析初一的學(xué)生普遍喜愛(ài)漫畫(huà),但對(duì)四格漫畫(huà)與多格連環(huán)漫畫(huà)接觸比較多,對(duì)諷刺哲理類(lèi)的單幅漫畫(huà)接觸較少。對(duì)漫畫(huà)夸張?jiān)煨吞攸c(diǎn)與幽默感比較容易理解,對(duì)漫畫(huà)的象征諷刺哲理相對(duì)不太容易理解。4重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能了解漫畫(huà)基本特征,并在創(chuàng)作中進(jìn)
2、行表現(xiàn);難點(diǎn):運(yùn)用漫畫(huà)造型特征和荒誕思維進(jìn)行創(chuàng)作。5教學(xué)過(guò)程5.1第一學(xué)時(shí)5.1.1新設(shè)計(jì)提供寫(xiě)實(shí)照片與夸張風(fēng)格漫畫(huà)圖片供學(xué)生進(jìn)行對(duì)比;通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,懸念設(shè)置等方法,讓學(xué)生了解漫畫(huà)荒誕思維的產(chǎn)生。5.1.2教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】幽默智慧的漫畫(huà)一.課前準(zhǔn)備1.師生各自收集各種不同風(fēng)格的漫畫(huà)圖片。2.同一內(nèi)容的照片與漫畫(huà)造型對(duì)比圖。3.相關(guān)課件。二.欣賞導(dǎo)入1、欣賞熟悉的人物漫畫(huà)肖像:猜猜我是誰(shuí)?出示比爾蓋茨、趙本山、孫楠、魯豫、樂(lè)嘉、孟非、李靜、李詠等課件圖片。2、揭示課題:《幽默智慧的漫畫(huà)》活動(dòng)2【講
3、授】幽默智慧的漫畫(huà)3一.講授新課1.師提問(wèn):想一想,漫畫(huà)形象與現(xiàn)實(shí)中的事物比較,有什么特點(diǎn)?(漫畫(huà)的特點(diǎn))生:夸張、變形、好笑師:對(duì),漫畫(huà)的特點(diǎn)-----高度概括、極度夸張、大幅度變形師:(出示圖片幻燈)找一找:對(duì)比成龍、比爾·蓋茨、姚明等的照片與漫畫(huà)的區(qū)別。(讓學(xué)生觀察對(duì)比照片人物肖像和漫畫(huà)人物肖像,找出異同。)生:五官、頭發(fā)、臉型、動(dòng)作。(通過(guò)觀察和對(duì)比,學(xué)生總結(jié)人物特征的觀察要點(diǎn))師:說(shuō)一說(shuō):欣賞優(yōu)秀漫畫(huà)作品,說(shuō)說(shuō)作品所帶來(lái)的感受夸張變形幽默諷刺。生:夸張變形幽默諷刺。老師總結(jié)漫畫(huà)的定義---漫
4、畫(huà)是一種藝術(shù)形式,是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà),一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法,構(gòu)成幽默詼諧的畫(huà)面或畫(huà)面組,以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的繪畫(huà)。讓學(xué)生看課本27頁(yè)劃第一段。師:(出示三毛流浪記、回想、洗澡等圖片)讓學(xué)生欣賞漫畫(huà),了解漫畫(huà)的類(lèi)別及表現(xiàn)形式并適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)介張樂(lè)平、華君武等作者的簡(jiǎn)歷及其作品。(通過(guò)圖例講解分析漫畫(huà)家如何通過(guò)荒誕元素的設(shè)置從而達(dá)到諷刺、幽默或贊揚(yáng)的效果。讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀漫畫(huà)作品的同時(shí),感受作品表達(dá)的主題思想,喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí))師
5、:設(shè)疑提問(wèn)畫(huà)漫畫(huà)時(shí)怎樣夸張和變形?是不是隨意夸張人物的局部?應(yīng)該從哪些方面去觀察人物頭部的特征?長(zhǎng)的更長(zhǎng),高的更高,細(xì)的更細(xì)、大的更大······(讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察,對(duì)比感受肖像漫畫(huà)夸張變形的方法——抓住特點(diǎn)進(jìn)行大膽的夸張。2.隨堂練習(xí)(1)師提出問(wèn)題:應(yīng)該怎么開(kāi)始呢?是不是拿起筆就開(kāi)始畫(huà)呢?(出示學(xué)生感興趣和熟悉的明星姚明,吸引學(xué)生的興趣圖片介紹漫畫(huà)肖像繪畫(huà)步驟,教學(xué)生畫(huà)人物漫畫(huà)的基本臉型、五官等)讓學(xué)生找出人物特點(diǎn):長(zhǎng)的更長(zhǎng)、方的更方、圓的更圓。了解繪畫(huà)步驟。3(2)教師示范畫(huà),學(xué)生總結(jié)畫(huà)肖像漫
6、畫(huà)步驟。(通過(guò)教師直觀的示范,快速地掌握漫畫(huà)的作畫(huà)方法。引導(dǎo)學(xué)生觀察,總結(jié)。)(3)作業(yè)要求:用你擅長(zhǎng)的美術(shù)表現(xiàn)方式畫(huà)一張熟悉的人物肖像漫畫(huà)(選擇一:老師;選擇二:同學(xué);選擇三:最喜歡的人)(4)學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。(實(shí)踐與嘗試,讓學(xué)生初步嘗試夸張變形,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)并同時(shí)播放純音樂(lè),讓學(xué)生在純音樂(lè)中進(jìn)行創(chuàng)作)。四.展示評(píng)價(jià)老師巡視過(guò)程發(fā)現(xiàn)有特色的好的作品把它們拿到投影儀上展示。下面同學(xué)用掌聲的熱烈程度給予評(píng)價(jià)出最好的作品,老師再適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。五.布置作業(yè)1、繼續(xù)完成創(chuàng)作。2、繼續(xù)去收集分析各種優(yōu)秀
7、漫畫(huà)作品,從中學(xué)習(xí)漫畫(huà)的各種表現(xiàn)方法。六.板書(shū)設(shè)計(jì)幽默智慧的漫畫(huà)1.漫畫(huà)的特點(diǎn)——高度概括、極度夸張、大幅度變形2.漫畫(huà)的定義3.漫畫(huà)的類(lèi)別及表現(xiàn)形式3
