三年級下冊語文教案-13.花鐘-人教(部編版)

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1、教學(xué)課題13.花鐘教學(xué)目標(biāo)1．會認(rèn)“芬、芳、燥、雅”等10個生字，會寫“斗、芬、醒”等13個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一自然段。3.結(jié)合圖片、語境理解欣然怒放、艷麗、淡雅等詞語，并用欣賞的心情朗讀自己喜歡的描寫花開的句子。4．讀懂課文內(nèi)容，體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，提高語言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容和運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體生：預(yù)習(xí)新課，查閱資料、了解生活中花朵開放的時間課時安排兩課時教學(xué)過程第一課時一游戲?qū)朐~語接龍：這次咱們讓“花”字開花，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生做詞

2、語接龍游戲）二、檢查預(yù)習(xí)：1、字詞學(xué)習(xí)（1）師：同學(xué)們可真棒，積累了這么多帶花的詞語。老師也給大家?guī)砹艘恍┰~語，大家來讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？①第一組詞語：淡雅艷麗蘇醒爭奇斗艷芬芳迷人欣然怒放含笑一現(xiàn)）?預(yù)設(shè)：發(fā)現(xiàn)這些詞語是描寫花的詞語。②師：同學(xué)們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，這些詞語雖然不帶花字，卻都描寫了花。讓我們再來美美地讀一讀吧！齊讀詞語。③相機(jī)理解“欣然怒放”“欣然怒放”是什么意思？我們都知道花是一點(diǎn)一點(diǎn)開的，“欣然怒放”是說花完全開放，愉快的盛開。屏幕萬壽菊含苞欲放和欣然怒放的圖片，大家看，這兩幅圖，哪一幅圖可以用“欣然怒放”來形容？第一幅

3、我們可以用哪個詞來形容？（含苞欲放）師：非常準(zhǔn)確。我們在以后寫作文時，要仔細(xì)觀察，看清事物的特點(diǎn)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來形容。（2）第二組詞語：淡雅、艷麗男女生各讀一個詞。再看看這組詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？（它們是一對反義詞。）根據(jù)回答，相機(jī)在屏幕薔薇和曇花的圖片，讓學(xué)生辨析：顏色素凈雅致的花可用“淡雅”來形容，顏色濃艷的可用“艷麗”來形容。(3)第三組詞語：芬芳蘇醒爭奇斗艷這些詞語這么美麗，我們可要好好積累一下。我們先來寫寫其中幾個詞。①師邊范寫，邊重點(diǎn)提醒：“醒”字的右旁是酉字旁。“芬芳”是上下結(jié)構(gòu)，都是草字頭?！岸贰弊珠L橫稍斜，停在橫中線，豎壓豎中線。②

4、生練寫。③寫完，請同學(xué)們收好練字本。2、認(rèn)識花鐘?師：這些詞語都來自第13課里，下面我們一塊走進(jìn)《花鐘》，（板書課題）課前有人問我什么是花鐘，同學(xué)們能解答嗎？生自由回答。3、導(dǎo)入新課其實(shí)?課文中就藏著對課題的解釋，請同學(xué)們自由讀課文，找出答案，看看還能讀懂什么？????二、感知主要內(nèi)容、了解學(xué)法1、自由朗讀課文，了解主要內(nèi)容（自讀要求）2、指名分段朗讀課文，相機(jī)糾正讀音。3、指名學(xué)生回答主要內(nèi)容相機(jī)明確：本文主要寫了作者留心觀察后發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的，并說明了這種不同產(chǎn)生的原因和人們利用這一特點(diǎn)制成了“花鐘”的事。表現(xiàn)出了作者善

5、于觀察周圍事物，善于思考的好習(xí)慣。4、再次默讀課文1-3自然段，教師提出要求：默讀課文，想一想每一段分別講了什么？可借助泡泡里面的問題來回答。指生答，相機(jī)明確：第一段：寫一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。第二段：寫不同的植物開花時間不同的原因。第三段：寫植物學(xué)家利用花開放時間的不同，制成“花鐘”。5、有什么發(fā)現(xiàn)嗎？有的段落開頭第一句或其中一句能概括該段的大意，這叫作“關(guān)鍵句”，也叫“中心句”。第一段：要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。這句話是本段的總起句，下面的內(nèi)容就是圍繞這句話來寫的。第二段：不同的植物為什么開花

6、的時間不同呢？這個問句，起到激發(fā)讀者興趣、承上啟下的作用。后面進(jìn)而歸納花兒開放時間不同的原因。6、所以咱們可以借助關(guān)鍵語句概括文章的主要意思，這種方法叫——抓中心句/關(guān)鍵句法。四、細(xì)讀課文，感知寫法的精妙（一）識花名1、讀第一段，找找這一段寫到了哪些不同的花？把花的名字圈出來。（動作快的同學(xué)輕輕讀讀。）2、請一個同學(xué)讀，相機(jī)正音。3、這些花迫不及待想和你們見面了，讓我們一起來欣賞一下吧！（依次花的圖片及詞語）（二）賞花開1、這些花開花的樣子各不相同，作者在描寫他們的時候，寫法也不一樣。自由讀第一自然段，讀完用橫線畫出你喜歡的句子，想想你喜歡這個句子的

7、理由，再和小組的同學(xué)討論討論。???2、你最喜歡哪一句？（1）預(yù)設(shè)1：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；①有像他一樣喜歡這句話的嗎？一起站起來讀讀描寫牽?；ǖ木渥印＿呑x邊想，為什么喜歡這個句子？?②在作者眼里，牽?；ň拖裎覀?nèi)艘粯?，他是會吹（喇叭的）。凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄔ诖凳裁茨兀浚ㄗ杂砂l(fā)言）例：它可能在吹安眠曲，讓小動物們睡個美美的覺。③牽?；ㄔ诖道鹊臅r候，心情一定特別高興，讓我們也帶著高興的心情，和牽?；ㄒ黄饋泶狄换匦±劝?！?還有喜歡其他句子的嗎？這一回，你得先給大家讀讀自己喜歡的句子，還要說說為什么喜歡？（2）預(yù)設(shè)2：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻

8、開了笑臉；指名讀并說理由。??師：我仿佛已經(jīng)聽到薔薇呵呵呵的笑聲了，薔薇花兒在笑，還有誰也在笑呢？相機(jī)：曇花